小班活动设计怪汽车.doc

小班活动设计怪汽车小班活动设计:怪汽车设计思路: 汽车,是孩子经常能看见和使用的,现在许多孩子家里有车,进出都要乘车,所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的,孩子对于汽车的经验是零星的,需要教师梳理的。因此教师借助故事怪汽车,和孩子一起来了解关注汽车。故事怪汽车情节比较简单,适合小班孩子。由于是小班年龄段的孩子,需要的故事趣味性比较浓,因此教师把故事怪汽车按照变变变得主线展开,使活动的趣味性增加。本活动通过几个环节展开,一变房子,在变房子的过程中,吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达。二变汽车,在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验,丰富关于汽车的知识。三是延伸,关注怪汽车和现代生活中汽车的不同,鼓励孩子进一步关注汽车。活动目标:1、理解故事内容,感受故事的趣味性,尝试用较完整语言表达。 2、在变汽车的过程中,加深对汽车的认识。活动准备:、玩具小汽车一、变房子 1、吸引注意:看看有那几样东西?仔细看,并把它记住,考考你的眼力。 2、变变变,变什么呢? 你怎么看出来变的是南瓜房子? 孩子学说:谁把什么变成了什么房子。教师小结:先……再……变成了……房子。 3、该把房子搬回家去了。这么大的房子怎么搬呢? 幼儿表述,教师用PPT演示后,请孩子用语言表达出来。小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的东西滚起来了。二、变汽车 1、是啊,房子不可以在马路上滚,那什么东西在马路上呢? 2、能不能把那房子变成汽车呢?怎么变? 幼儿表述后,看PPT。汽车有轮子,我们给西瓜房装上轮子,那西瓜房就成了西瓜车了。(帮助孩子丰富4个轮子的概念) 南瓜房和萝卜房呢?幼儿用语言表述。西瓜车上路了,咦,有了车轮,西瓜车怎么不动呢?引导孩子表述对汽车的相关经验。小结:轱辘辘,轱辘辘,圆圆的轮子也转起来,汽车就开了。西瓜车南瓜车萝卜车开到马路上了。三、延伸部分思考延伸:西瓜车、南瓜车、萝卜车开上道路,警察奇怪了,咦,这是什么怪汽车啊。这三辆汽车跟其他汽车比,怪在哪里啊?少了些什么呢? 教师出示怪汽车图片和一般汽车比较。