小班语言唱歌比赛.doc

小班语言唱歌比赛小班语言:唱歌比赛活动目标 ,敢于在大家面前自然的讲话。 ,理解词语:轻、响、快、慢。 :“XX唱的太X了。”活动准备物质准备:小兔、小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫卡片各一张,kT板制作的森林场景一个。经验准备:知道小动物怎样叫。活动过程 ,并模仿小动物的叫声。教师:小朋友们,今天咱们班级来了几个小客人,你们想知道是谁吗? 出示卡片。教师:这是谁?小鸡怎样叫?请你们学一学。(其他小动物同理) 教师:今天老师要给你们讲一个这些小动物的故事,名字叫做《唱歌比赛》。请小朋友和老师说一遍故事的名字是《唱歌比赛》。 ,引导幼儿听懂故事的主要情节。教师:故事讲完了,老师要问问你们,这个故事叫什么名字呢?故事中都有谁? 教师:老师再给你们讲一遍故事,请你们仔细听听,它们是怎样唱歌的呢? ,加深幼儿对故事的理解。教师:故事中谁得了第一名?为什么小猫能得第一名呢? 。教师:刚才听到故事里小鸡是怎样唱歌的?小鸡唱的怎么样?(提示幼儿说“太轻了”)和老师一起说一遍:“小鸡唱的太轻了。”提问个别幼儿。教师:小鸭怎样唱歌的?小鸭唱的怎么样?和老师一起说一遍:“小鸭唱的太响了。”教师:小狗怎样唱的?小狗唱的怎么样?小狗唱的太快了。教师:小羊怎么唱的?小羊唱的怎么样?小羊唱的太慢了。教师:小猫怎么唱的?小猫唱的怎么样?小猫唱的不快也不慢,声音不大也不小,刚刚好。 《我爱我的小动物》。教师:小朋友们,咱们听完了故事,那请告诉我好听的声音是什么样的呢?不快也不慢,声音不大也不小,好听极了! 教师:咱们在班级里说话能不能吵?能不能声音太小?所以和老师说话的时候、唱歌的时候、说儿歌的时候都要用自然的声音