大学物理课程期末报告课程名称:大学物理(I)学院:专业:学生姓名:学号:选课号:评分:日期:年月日熵的拓展应用及启示学生姓名作者简介:电子邮箱:(电子科技大学***学院选课号147学号:20**********)摘要:自从1864年,德国物理学家克劳修斯在《热的唯动说》中提出了一个神秘的概念—熵以来,熵的确立极大地推动了热力学的发展。随后,熵超出了最初严谨的科学应用而广泛地被移植和渗透到各个领域,发展成一个多学科的概念。本论文旨在研究熵在信息科学、系统科学、生命科学、经济学甚至于文学、艺术、历史等众多的学科领域的拓展应用及其带来的一些启示。关键词:熵;泛化;广义熵;(R·Clausuis)通过深刻分析卡诺定理之后,得到了他的等式和不等式,进而引出了“熵”概念[1],并用熵这个物理量来对热力学第二定律进行数学表述……上标:ctrl_shift_=;下标ctrl_=;上面两键为反复。所有的参考文献,应该在正文中有效引用。公式、图、表,也应依序进行。不能出现在正文中没有解释说明的图表,应“如图1”等等;不要“如下图”。。病毒的基内中含104-105bit的信息量,哺乳动物和人类基因含有109-1010bit的信息量。物种进化从低级到高级,从简单到复杂,基因中所含信息量在不断增长。生命个体不断发育时,氨基酸联结合成蛋白质,胚胎发育分化出不同功能的器官,成长起来的生物体内的信息量远超过DNA带来的信息。信息就是负熵。无论是物种进化还是个体发育,与生命现象伴随的是熵不断减少,负熵不断增加。另一方面生命的活动是耗散过程,在耗散过程中熵不断增加,高熵意味混乱。生命体要生存,要保持体内处于低熵状态,就必须新陈代谢,摄取低熵、有序的食物(如碳水化合物、水)而排出高熵、无序的废物……4总结本文介绍了熵这个既古老又年轻的概念,并探讨了其自在生命科学、化学、医学、农学、心理学、社会学等各领域的拓展性应用……。[M].(左群生,徐国良,王德纯等).北京:电子工业出版社,2007,2-[D].成都:电子科技大学,2007,1-3丁璐飞,(第三版)[M].西安电子科技大学出版社,2006,3-[D].南京:南京理工大学,2008,2-4王迪,雷武虎,[J].舰船电子工程,2006,6:16-[J].装备指挥技术学院学报,2007,1:67-70程乃平,江修富,[M].北京:国防工业出版社,2004,192-[M].NewYork:Wiley,1992,45-[J].压电与声光,1999,25(4):15-19GrasseCharlesL,[J].系统工程与电子技术,1984,1(7):89-94LingBei,GlennI.
课程报告建议格式 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
