教师管理制度之教师工作内容和工作职责.doc

教师管理制度之教师工作内容和工作职责教师管理制度之教师工作内容和工作职责教学工作是学校的中心工作,教师是承担教学工作的主体。为使教师从事教学工作有章可循,有序可控,不断提高教育教学质量,特制定本规范。一、(实验、现场、课程设计、毕业设计或论文)的指导教师。,树立坚定、正确的政治方向,努力学理论和"三个代表"的思想;忠诚党的教育事业,全面贯彻国家的教育方针,模范遵守国家的教育法规,坚持教书育人。对学生既要严格要求,从严执教,又要满腔热情,关心爱护;要结合教学工作引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高学生的全面素质。,积极承担教学、科研任务和学生政治思想工作,学风严谨,教风端正,为人师表。,精通所教学科的专业知识,具有广博的文化素养,不断吸取科学文化知识的最新成就,了解本专业前沿课题和最新动态,及时更新和加深教学内容,提高教学质量。、理论与实际相结合的原则,积极创造条件从事科学研究活动,增强自己的创新能力、创造精神和科学研究能力;经常深入生产现场,熟悉技术应用现状与发展动态,不断提高应用能力,努力向"双师型"方向发展。二、。,经试讲由教务处、人事处、系三个部门认定合格者。具有下列情况之一者无任课资格:(1)未取得岗前培训资格证书的青年教师;(2)受到党内严重警告、行政记大过以上处分的教师;(3)发生过3次(含3次)以上教学事故的教师;(4)教学检查(考核)中被评为不合格的教师。三、备课备课是提高教学质量的重要前提,不论新、老教师,讲新课或老课,都必须按教学大纲要求,深入钻研教材,广泛阅读参考文献,结合学生专业特点及基本情况,写好教案或讲稿(课件)。备课的基本要求是:,明确本门课程在达到专业培养目标中的作用、在专业课程设置中的地位、开课时间、总教学时数以及考核方法等。,明确本课程的性质、任务和基本要求,提出选定合适教材的建议。、难点,分清主次,抓住基本概念、基本理论、基本要求,合理分配各教学环节和各部分内容的学时。,以便相互衔接,避免脱节与重复。,一式二份(教师本人、系各一份),授课计划内容包括:(1)该门课的重点、难点、教学措施;(2)每次课的教学内容(章节及课题);(3)各章节、课题的讲授方法,直观教具和教学设备;(4)每次课(或章节)安排的练习与作业;(5)期中、期末考试、可预料假日和机动时间的安排等。学期授课计划由教研室主任审查、系主任批准。,精选与组织教学内容,明确其重点与难点,把握深、广度,采用与教学内容相适应的教学方法,选择合适的作业题。按授课计划,提前2周编写出达到上述要求的教案(课件)。,每个章节要写出教案首页,准备好挂图、教具等。,教案交系统一存档。四、课堂教学课堂教学是教学的基本组织形式,其效果主要取决于任课教师的教学思想、工作态度、学术水平、教学方法、教学手段和实践经验等。因此,必须明确课堂教学中教师的主导地位,明确教学中能力