好好走路.doc

教学目标:。,注意安全上学。,熟悉重要的交通安全标志。,要互相帮助,学会自己照顾自己。,知道每天放学后不在路上逗留,。教学重点:熟悉重要的交通安全标志,遵守交通规则,注意安全上学。教学难点:有自我约束能力和良好的行为规范。教学准备:学生——搜集了解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。教师——一段“上学路上”的录像;制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。教学过程:第一课时一、录像导入,,你们喜欢交警叔叔吗?今天我们也来当“小交警”,大家高兴吗?2.“小交警”正式执行任务了!我们来看看这些小朋友做得对不对?(播放录像,让学生进行评价。),我们应该注意什么呢?(学生交流汇报。)揭题:好好走路二、联系实际,,你们平时是怎样上学的?能跟大家说一说吗?(指名说,教师随机评价。)“上学路线图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号!(学生动手画,播放轻松的音乐。)!(教师适时提出问题,请学生说出排除危险的办法。)!交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢!          小朋友,记心上,          马路不是游戏场。行人要走人行道,马路中间不乱闯。           (师生拍手念。)三、认识标志,加深理解(这一环节可以请交警参与课堂活动,条件不允许的话教师可充当交警的角色。),你们认识这些标志吗?(教师出示课前准备的交通标志,指导学生认。),我们遇到不认识的标志怎么办呢?我们是农村孩子,村里没有交通标志,怎样过马路呢?(学生交流解决。)小结:认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔询问;村里没有交通标志,过马路时我们应该做到:一站二看三过路。!要对他(她)说的答案作出判断哦!说对了,表扬他(她);说得不对,你教他(她)!(学生下位活动。)“上学路线图”上画上交通标志吧!(学生动手,小组交流。),像哨兵,下命令,大家听!(教师手持红绿灯指示牌,学生回答并做动作。  教师:绿灯亮!      学生:向前行!  教师:红灯亮!      学生:停一停!)四、情景表演,,怎样才能安全过马路呢?让我们来玩一个过马路的游戏吧!,合作演一演!(小组练习)(小组展示,请台下的“小交警”评一评。)!下课时间要到了,老师希望大家每天都能好好走路,安全上学!下课! 第二课时一、创设情境,:今天,有一位朋友来到我们教室,看,它是谁?(课件出示:蓝猫)这节课,蓝猫又想考考我们聪明的小朋友,你们愿意接受它的挑战吗?课件出示:”:放学前,小朋友要做到什么?:大家说得很好,开始行动吧!二、体验情验,(一)::看,校门口有位叔叔在向你