好好走路.doc

好好走路
教学目的：
.
，注意安全上学。
3。理解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。
,要互相帮助,学会自己照顾自己。 好好走路
教学目的：
.
，注意安全上学。
3。理解安全常识，熟悉重要的交通安全标志。
,要互相帮助,学会自己照顾自己。
5。学生具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家。培养学生自我保护的意识和才能。
教学重点：熟悉重要的交通安全标志,遵守交通规那么，注意安全上学。
教学难点：有自我约束才能和良好的行为标准。
教学准备：
学生—-搜集理解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。
老师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰.
教学过程:
第一课时
一、录像导入，激发兴趣
,你们喜欢交警叔叔吗？今天我们也来当“小交警"，大家快乐吗？
2。“小交警”正式执行任务了!我们来看看这些小朋友做得对不对？
（播放录像，让学生进展评价.）
3。在上学路上，我们应该注意什么呢？（学生交流汇报。）
揭题：好好走路
二、联络实际，明理导行
1。小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？
（指名说，老师随机评价。)
“上学道路图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号！
(学生动手画,播放轻松的音乐。)
！
（老师适时提出问题,请学生说出排除危险的方法。）
！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！
          小朋友，记心上，
          马路不是游戏场.
行人要走人行道，
马路中间不乱闯。
           （师生拍手念。）
三、认识标志,加深理解
（这一环节可以请交警参和课堂活动，条件不允许的话老师可充当交警的角色。）
，你们认识这些标志吗？
（老师出示课前准备的交通标志，指导学生认。）
2。在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢？
我们是农村孩子,村里没有交通标志，怎样过马路呢？
（学生交流解决。）
小结：认识交通标志对于指导我们遵守交通规那么非常重要。我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔询问;村里没有交通标志，过马路时我们应该做到:一站二看三过路.
3。请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧！要对他（她）说的答案作出判断哦！说对了，褒扬他（她)；说得不对,你教他(她）！
(学生下位活动。）
“上学道路图”上画上交通标志吧!
(学生动手，小组交流。）
，像哨兵,下命令，大家听！
（老师手持红绿灯指示牌，学生答复并做动作。
  老师：绿灯亮！      学生：向前行！
  老师：红灯亮！      学生：停一停！)
四、情景表演，稳固深化
1。生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧！
2。请各小组自由分配角色，合作演一演！
(小组练习）
（