“防范火灾发生——校园消防安全”教学方案【课程】:德育【课题】:防范火灾发生——校园消防安全【课时】:1课时【授课时间】:40分钟【课程类型】:公共基础课【授课班级】:国际商务专业一年级1491班【教学目标】:(一)知识目标:1、了解火灾的危害;2、掌握基本的消防规则;(二)能力目标:1、学会逃生技能;2、灵活运用所学知识处理突发事件;(三)情感态度与价值观:1、通过认识火灾的危害,让学生懂得珍惜生命;2、培养学生在困难中相互帮助的意识,培养团结的班集体【重点难点】:重点:1、逃生技能;2、预防对策难点:掌握逃生技能【教学方法】:启发式教学法;案例法;讨论法;实践法【教具】:多媒体课件【教学过程】:教学过程教学活动、设计意图时间导入:1、火灾图片展示;2、数据展示(1)上海商学院学生宿舍——4人死(2)东北师范大学——500学生被困(3)马尼拉大学——8死3人伤(4)俄罗斯——21人死10人伤人民友谊大学——41名留学生死亡200人伤(5)广州市一寄宿学校——8死25人伤(6)吉林省万发乡中学——4死11人重伤(7)云南省中心学校 讲授:一、警示篇活动一:展示校园火灾事件(教师小结校园火灾原因)1、违规点蜡烛2、违章点蚊香3、违章吸烟4、违章使用明火灶具5、违章烧废物6、私拉乱接电源7、违规使用高功率电器8、购买、使用伪劣电器、电源排插、电线,极易造成超负荷、短路等现象9、线路老化,常发生短路、漏电,存在安全隐患活动二:报警——分别请三位同学进行模拟1、学生讨论:评价三位同学报警过程中的不当之处;2、教师小结:报警时要注意的事项二、逃生篇活动三:学生观看情景——《火灾来临时》学生讨论:情景中不恰当的做法教师小结:发生火灾时,如何采取有效的自救措施设疑:1、发生火灾的原因有哪些?2、遇到火灾你会怎么做?设计意图:通过案例展示,让学生感受到在熟悉的校园环境中存在哪些安全隐患,提高对火灾的认识,了解危害性,增强警惕性。如果真正遇到火灾,对于平时没有报过火警的学生来说,可能会出现上述的各种问题。通过模拟报警,让其他学生找出其中不恰当的地方,最后教师再更正小结。这种情景模拟的形式更能强化学生的报警技能。火灾发生时逃生技巧很重要,每一个细节都关系到逃生是否成功,往往学生过于紧张忽视了很多细节,通过情景分析,通过回顾演练,让学生更直观地认识到逃生当中容易出现的各种细节问题,以提高日后逃生的技能。5分钟20分钟活动四:回顾上学期紧急疏散演练活动学生讨论:谈谈演练时的感受以及存在的小问题三、预防篇活动五:学生观看情景——《宿舍私生活》学生讨论:讨论情景中不恰当的做法教师小结:在校园范围内,如何预防火灾拓展训练四、竞赛篇活动六:安全知识竞赛(见附录三)总结:本节课的重点是逃生技巧以及火灾预防对策牢记安全知识,传授给身边的人,提高安全意识,构建平安幸福生活宿舍是一个火灾隐患十分严重的地方,学生日常的一些不良行为其实就为火灾的发生提供了基础。通过情景分析,展示出学生日常不良行为导致的结果,这提醒有类似的学生在日后要停止这些行为,保障同伴的生命财产安全。同时,通过教师小结火灾预防的方法,要求学生课后注意排查各种隐患。一方面巩固学生学到的消防知识,另一方面可以检测学生学习消防知识的程度,及时进行查漏补缺。10分钟5分钟附录一:情景分析《火灾来临时》A同学:不好啦!宿舍着火啦!B
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