中班音乐活动大马告诉我.doc

中班音乐活动大马告诉我中班音乐活动:大马告诉我活动目标: ⒈感受乐曲活泼欢快的风格,并看图谱创编身体动作。⒉尝试用三种乐器为乐曲伴奏,体验演奏的乐趣。活动准备:铃鼓、圆舞板、小铃,图谱活动过程: 一、谈话导入活动。⒈提问:你见过奔跑的马吗?马奔跑时会发出什么样的声音? 请小朋友学学看,全体幼儿学马跑并模仿马蹄声:哒哒哒哒哒哒哒。⒉用什么方法可以使马儿跑得更快?嘴巴发出什么声音? 全体幼儿模仿动作并学说:驾驾驾等。二、欣赏音乐,感受音乐活泼欢快的风格。⒈今天老师带来了一段骑马的音乐,我们闭上眼睛一起来听一听,待会告诉大家你好像听到了什么?(幼儿第一次完整欣赏音乐) 提问:从这段音乐中你听到了什么?(预设:马跑的声音;骑马人挥马鞭) ⒉那我们再来听一遍音乐,仔细听一听什么地方的音乐像马跑的声音?什么地方是骑马人发出的声音?(第二次完整欣赏音乐) ⒊出示图谱,理解乐曲所表达的内容。这是这首音乐的节奏图谱,看这张图谱上有什么?(马蹄)哦,那它表示什么意思呢?(马蹦跑,用象声词“哒”表示)那这个是什么?(鞭子)那它表示什么意思呢?(骑马的叔叔在挥鞭子,用象声词“驾”表示) ⒋那现在我们看着图谱再来听一遍音乐,边听音乐边看着图谱用“哒哒哒”和“得儿驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。⒌幼儿第四次欣赏音乐,并用身体动作和声音来表示骑马。现在我们一起再来听听音乐,一边看好图谱,一边来做骑马和挥鞭子的动作好吗?当你听到骑马的音乐时我们嘴巴里就发出“哒”的声音,当听到挥鞭子的音乐时我们嘴巴里就发出“驾”的声音。三、尝试用三种乐器为乐曲配器并演奏。⒈今天老师还请来了一些小乐器,他们也想来和我们小朋友表演呢,我们来看看这些乐器你们都认识吗? ⒉选择乐器。能了解自然音响的特点,并能与打击乐器的音色相比较,进行配器演奏。小朋友看,我们这里还有圆舞板和小铃等乐器,你觉得骑马的音乐可以用什么乐器来演奏?(圆舞板、小铃)挥鞭子的音乐可以用什么乐器来演奏?(铃鼓) ⒊现在我们配好了乐器,请你们看着图谱一起听着音乐来演奏一遍。⒋交换乐器演奏。⒌幼儿看着老师指挥演奏。