小学数学人教2011课标版二年级解决问题（求比一个数多几或少几的数是多少？）.doc

100以内的加法和减法(二)《例4解决问题》教学内容::一、知识目标:1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。二、能力目标:培养学生运用知识解决问题的能力。三、情感目标:体验数学在生活中的价值。教学重点:会分析“求比一个数多(少)几的数是多少”的问题。教学难点:使学生学会用加、减法解决生活中的简单问题。教具准备:课件。教学过程:复习导入师:商店运来一些水果,我们来一起观察统计图,你知道了什么?你能提出什么数学问题吗?二、创设情境:师:本周学校还进行了校园卫生大评比,看,二年级卫生评比表已经贴出来了。从给出的信息中,你知道了什么?三、自主探究:1、一班得了12面小红旗,二班比一班多得3面,二班得了多少面?(1)找一找表中有哪些信息?求二班有多少面小红旗,需要什么信息?该怎样列式?为什么用加法?借助画图分析。(2)仔细观察、思考。指名汇报,并说明解题思路。(二班比一班多3面,求二班得了多少面,就是求比12多3的数是多少,用加法计算,列式为12+3)2、三班的小红旗比一班少4面,你能说出三班得多少面小红旗吗?小组合作,利用图中的信息,借助画图进行解决。学生交流,说一说为什么。指名汇报,并说明解题思路。(求3班得了多少面?就是求比12少4的数是多少,用减法计算)3、在什么情况下用加法来计算?什么时候用减法计算呢?四、知识运用:1、完成“做一做”。你从图中得到了什么信息?要求的鸡蛋和鹅蛋都和谁有关系?学生自己解决。汇报解题思路课本26页第7题,独立完成。学生读题,理解题意,汇报并说明解题思路。看图说题意并解答。五、课堂总结通过今天的学习,我又学会了什么?今天你学的开心吗?六、作业布置:完成练习四相关练习。