小班体育活动《骑竹马》.doc

主题名称:小班“春天真美丽”主题动作发展指向:发展幼儿的下肢力量和奔跑的能力。活动设计意图:“郎骑竹马来,绕床弄青梅”,骑竹马是一个历史悠久又意味深远的民间游戏,其中的乐趣妙不可言,却离我们现代社会是那么遥远,现在的孩子很难体会到民间游戏的。我认为应该让幼儿接触民间的儿童游戏。因为民间儿童游戏是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动。它给无数人带来了童年的欢乐,留下了许多美好的回忆。民间儿童游戏有着很好的教育作用,其对儿童各方面的发展影响是巨大的,作用是其他游戏无法替代的。于是,在这阳光灿烂的春天里,小班体育活动《小竹马》就这样诞生了。活动目标:1、边念儿歌边做游戏,学习玩“骑竹马”的游戏。2、自由探索小竹竿的多种玩法,感受民间游戏的乐趣。3、培养幼儿喜欢参与民间游戏的兴趣和综合认识能力的发展。活动准备:小竹竿人手一根(用塑料金箍棒代替)活动过程:1、开始部分:幼儿手持一根小竹竿,随音乐做“欢乐操”。教师:“今天天气真好啊,我们一起晒晒太阳,做做欢乐操吧。”幼儿跟随教师做操:上肢运动、下蹲运动、体侧运动、跳跃运动。2、基本部分:(1)幼儿自由探索小竹竿的多种玩法。教师:“小朋友们,看看我们手里拿的是什么?”(竹竿)“它有什么用处呢?”(晾衣服、做操、玩游戏)“我们可以用小竹竿玩些什么游戏呢?”(2)幼儿自由探索小竹竿的玩法,教师给予提示和指导,并提醒幼儿注意安全。(3)请幼儿讲述自己玩小竹竿的方法。(4)教师根据幼儿的玩法,进行总结和示范。扛竹竿走:幼儿扛着竹竿行解放军一样走。跳竹竿:幼儿把竹竿放在地上自由跳。金箍棒:幼儿手持竹竿的中间部分,转动手腕。滚竹竿:把竹竿放在地上向前推,使竹竿滚动。(5)幼儿游戏:骑竹马教师:“今天,我们用小竹竿玩了很多游戏,我们还可以用小竹竿当马骑。请大家想想怎么骑马呢?骑在马上喊些什么能让马儿跑得更快呢?”引导幼儿学习儿歌:“小竹竿,当马骑,得儿——驾!出门去!”幼儿边念儿歌边把小竹竿夹在两腿之间,喊“得儿——驾!”像骑马一样四散奔跑。教师提出要求:骑马时,手要扶好竹竿,在空的地方骑马,不要撞到其他马儿,比比谁骑得又快又好。(6)小结,表扬部分骑马又稳又快的幼儿。3、结束部分。幼儿模仿解放军扛枪动作扛着小竹竿离开场地。活动反思:本活动是我根据设计的一个民间游戏《骑竹马》设计的一个体育游戏。现在的孩子身处高楼大厦,玩的都是大型的、高科技或者益智玩具;游戏的对象大多数是家中的父母,而对于我们儿童时代所玩的一些经典有趣的民间游戏很陌生。但我认为锻炼儿童的身体,使其健康成长,能促进儿童的综合感知能力的发展,如,注意力、观察力、想象力以及动作敏捷程度等,使幼儿树立团结、友爱、和谐、合作的社会性品质,帮助幼儿形成良好意志品质