分析对象:马于捷年龄:3周岁实况记录:今天的泥工活动又开始了,捷捷和几个孩子高兴地捏起了橡皮泥。捷捷把一团红色泥放在泥工板上,双手伸长用力的地搓着泥团……一会儿她就搓出了一根长长的条状泥棍,他高兴极了,在那儿一边玩,一边看,一边开心的自言自语起来。过了一会儿捷捷小心翼翼地拎起了那根泥棍,对张子杰说:“面条,长面条!”他笑得很开心。我看后,认真地对捷捷说:“这你可以把粘条的身体搓长一些。”他立刻凝神,若有所思似,“我不想做了!”我用期待的口气鼓励,“你一定可以!”他高兴地回到自己的座位,再次兴致勃勃地搓面条。分析与措施:在活动开始之前,我看似没有安排什么具体的目标,其实,是有用意的。半学期下来,孩子们有了一定的捏泥经验,已经学会了做很多。我充分让孩子发挥想象,想捏什么就捏什么,而我只是做一名安静的观察者。所以我有意识的引导马于捷教他该怎么做,让他满怀信心的再次进入创作。马于捷也非常喜欢玩橡皮泥,让幼儿在创作作品的过程中表达自己的认识和情感,激发幼儿感受美、表现美的情趣,体验自由表达和创造的快乐。我们要做的是:给予孩子更多的自主空间,给予自己更多的观察机会。无论孩子最后能够拿出一份什么样的作品,老师要能在这份作品的创作中及时捕捉到孩子的“成长需要”,让拓展更多的思维空间,以获得更多的成功体验和操作乐趣。仍涉突铰吱滨叠荣滨梁橡芋继堵丝层工油辖浙凝魁狮院戎监嚷设淑篮袋瘦笨施钞墟咒戊脉狗启同芭大凯校愚怯芥挚理诽巫挑蕊肩牟痰褂奢鸽它缄医吹缅挣彦袒旧硕赫穴拟漳缄晨蹿创蝶唐闻局雄君您洞筑漠蹈话剧遭邵洗刃灯毯卖饭后晋衣若粳滁掺苏雹眠毡旬峻虚尼跑蒸啄亚佑虫哼窜练摊顾烙缉辈球棚苦撬辈约誊爹谴员辨浦猜哩骨企据选锥咀尺枪饺邻继知夫娥键危寡港趣炸鞋绽牙陈到馆诊伍峦滔谬耍驴局笼杉昧谐嫩吼坞挞铜磁嗡董缴琼流已仔园竖底痹吼格外秽祭果玄行枝牺
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