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影响教师的经典教育案例读后感
读完《影响教师的经典教育案例》此书后,我进一步的认识到,教学案例是每一位教师的日常工作中所经历,发生每一段鲜活生动的故事,这些故事中蕴蓄着丰富的教学智慧。有的是一个个教育生活中的真实、鲜活的“故事”,每个“故事”的后面还有“评析”和“思考”,围绕所提供的案例进行简洁的评析,给教师拓宽视野,还借助一两个思考题来启发教师把精选的案例和自己的实践相结合,每个案例都有其独立的触角,都能扣动人们的心弦。
此书编写案例共分十章,可以说处处让我感动,处处令我深思,教育是以人为本的情怀,教育不能没有“情感交流“和“爱心”。语言的第一功能是交流,而不是教育。交流,传递的是情感。教育从本质上来说是一种以人为本的情怀,是一个生命对一个生命的关怀。爱和赏识是转化问题生的有效方法,是促进学生发展的精神动力。罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。我们恰恰也需要这种慧眼来寻找学生身上的优点。由于老师的赏识,师生之间仿佛架起了一座桥梁,把师生的情感联结在一起。这样一来对问题学生的教育感化就“不令而行”了。
读完全书,可以说处处让我感动,处处令我深思,如“老师是一只青蛙
”、“晒干的金鱼”等几个小案例,给了我深刻的指示:教师不仅要了解每一位学生、相信每一位学生,尊重每一位学生、友爱每一位学生,而且要依靠每一位学生,保护每一位学生。在“老师是一只青蛙”这则案例中,教师没有给学生发表自己观点的机会,因为该学生的回答是在教师的预设之外的,但往往就因为这样,学生的想法得不到发表,从而使得学生的个性思维被挫伤了,说不好,在不久的将来一个伟大的天才就会被扼杀在“摇篮”里。这是多么发人深思的问题啊!“以人为本,创造适应人的教育”也让人受益匪浅,它讲述的是迪斯尼游乐园路径的设计过程:,决定提前三个月对外开放游乐园让游人在园里不受限制走动,最后让人沿着人们自然踩