光的直线传播导学案导学目标知识点:了解光源和光源的几种不同分类;理解光的直线传播的条件及应用;了解光在真空和空气中的传播速度。导学方法:实验法观察、讲授法教学时间:1课时导学过程课前导学1、光源:叫光源。2、光源的分类:(1):自然光源:如(2):人造光源:如3、光在沿直线传播;4、光在真空中的传播速度为m/s=km/s,光在不同的介质中传播速度是。课堂导学1、有下列物体:①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的有,一定不是光源的有,可能是光源的是2、演示实验,通过实验探究,知道光的传播规律可以归纳为:3、光线:画法:光的直线传播的应用(1)影子的形成,可画图解释(2)日食月食的成因,可画图解释画出路灯下人的影子太阳阳日食成因图,在对应区域标出日食的种类(3)小孔成像,可画图解释(用箭头代表火焰,画出箭头成像光路图)5、光速(1)真空的光速:我们计算时一般取c=m/s(2)空气中的光速真空中光速,但我们一般认为与真空中光速一样大,也取m/s(3)水中的光速约为真空中光速的;玻璃中的光速约为真空中光速的。迁移应用,拓展升华应用1:教师出示思考题:运动会上,你参加100米赛跑,是听发令枪的声音,还是看发令枪冒烟时开始起跑?如果你是终点裁判员,你又以什么为标准开始记时?应用2:医院手术室里的无影灯卫生么无影?你能用实验模拟它的原理吗?应用3:布置课外实践作业:参考课本中的想想做做,做一个针孔眼睛,并观察小孔成像现象。师:戴上这副眼镜,便能看清楚周围的一切。奇怪的是,不管是300度、500度的近视眼,还是远视眼,戴上它都能看清楚物体。教师引导,学生归纳小结课堂练习1、在开凿大山隧道是
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