邯郸市涉县第三中学 法制教育教案.docx

附件3河北省法治教育教案学校:邯郸市涉县第三中学课题名称:上下学路上的交通安全作者:杨太平(专业)年级:八年级学段:初中2016年6月20日教学题目上下学路上的交通安全教学目标1、了解一些常用的交通法规、规则和意义。2、认识一些常用的交通信号、标志和标线的图标。3、懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己、家人、他人和公众自带来痛苦。4、培养学生观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力,树立自觉遵守交通法规的意识,注重安全,平安上学和回家。教学内容本节课应用《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》和《河北省实施<中华人民共和国道路交通安全法>办法》中相关内容,结合具体的案例分析,来解决学生每天上学路上常见的一些问题和安全事宜,本节也是一节交通安全专题课。主要向学生讨论了常见交通标志的分类及特点和常见的行走、骑车、乘车三种上下学方式的安全问题。教学重点通过交通案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念教学难点能够通过学习真正提高学生的交通安全意识学情分析对十四、五岁的初二学生,有一定的判断是非对错的能力,但还在潜意识中任存在很多幼稚的想法,初二的学生正处在叛逆时期,有很多学生性格倔强,个性刚硬,自尊心特强,逆反心理十分严重,表现欲望很高。你越是反对的事情,他就越和你对着干。在路上,不把别人当回事,不把汽车当回事,以自我为中心,不按规矩行走;骑霸王车,走霸王路,时有发生。每当老师家长批评他时,他眼睛看也不看你一眼,脖子扭向一边,一副不服气的样子,甚至还和老师家长顶嘴。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为跟自己过不去,认为伤害了自己,因而就会表现出严重的敌对倾向。教学方法问题讨论教学法、案例分析法、合作学习教学手段多媒体、课件、视频教学过程备注一、课前准备:1、学生在网上或图书馆收集交通标志2、收集平时在路上看到的或通过交通权威部门听来的一些违犯交通法的事件案例。二、情景导入:播放课件中交通事故视频同学们,这是一起非常常见的交通事故,有时就发生在我们周围。今天我们要来学安安地上学和回家。三、展示同学们收集来的交通标志或事件1、并让同学们试着讲解课前收集来资料。2、结合课件认识常见的交通标志。3、结合课件总结道路交通标志的知识。一般可分为三类标志:指示、警告、禁令标志。结合课件由学生分别总结一下各类标志颜色形状特点。(1)指示标志:概念用以指示车辆和行人按规定方向、地点行驶。先由学生总结一下这类颜色形状颜色为蓝底、白色图案;形状分为圆形、长方形和正方形。(2)警告标志:用以警告驾驶员注意前方路段存在危险和必须采取的措施,如预告前方是道路交叉口、道路转弯、铁道口、可能落石路段等。警告标志图案形状颜色:颜色为黄底、黑边黑图案;形状为等边三角形,顶角朝上。(3)禁令标志:对车辆加以禁止或限制的标志。颜色为白底、红边、黑图案、图案红色压杆。有圆形、八边形。学生根据刚学到知识谈论自己收集的标志属于哪一类。认识标志是一个基础关键,最主要还要看自己的做法下面就我们大家三种常见上学方式谈自己的做法:四、继续播放课件内容,结合课件上问题让学生来逐个来解决问题(一)行走的安全常识1、我们经常说步行走路最安全,是吗?发生在我村的一个真实案例,在20XX年一个傍晚杨海龙在309国道上旁遇见熟人在和熟人打招呼的一刻