二年级口算比赛活动方案试题和总结.doc

二年级口算比赛活动方案一、竞赛目的培养学生计算能力,首先要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便计算的基础,也是计算的重要组成部分,坚持经常练习,才能逐步达到熟练。口算能力是一种综合能力,它对学生的注意、记忆、逻辑思维都提出了一定的要求。训练学生的口算能力,有助于提高学生深刻地理解概念,熟练地掌握各种计算法则,有助于提高学生的记忆能力,有助于提高学生全面科学的观察、分析问题的能力,可以合理地分配注意力,有助于提高学生的逻辑推理、合理计算的能力,有利于提高计算的准确性。希望通过训练、竞赛,提高学生计算正确率、计算速度。使学生获得成功的快乐,增加学生自信心,激发学生学习数学的兴趣。所以根据学校计划,决定开展数学口算竞赛活动。二、竞赛时间和地点 数学老师在xx月xx日各班数学课完成。三、参赛对象二年级全体学生。四、竞赛方式以各班为单位,学生全部参加,各位数学教师负责各自班级的竞赛辅导。五、竞赛内容根据本学期所学计算知识出70道口算题。六、奖励办法满分的同学,颁发“计算小能手”奖状及奖品。七、本次活动要求:1、监考:各数学教师负责交换监考。2、评卷:考试完各数学教师交换阅卷。  3、答题时不允许使用计算器、草稿纸,要求直接写出得数。4、70道题,竞赛时间为18分钟,严格按照竞赛时间答题。二年级口算比赛总结本学期根据学校计划进行了15分钟口算测试比赛。通过本次口算比赛可以看出,学生在口算的准确性和速度上都有了很大的提高,学生基本上掌握了口算的技巧,能够运用所学的知识进行100以内加减法和表内乘法的口算,孩子们对这次比赛的重视程度很高,比赛结果较为理想。本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处,1、为了单纯追求书写的速度,同学们看错运算符号,如“+”看成“﹣”;或者是数字书写潦草,如0写成6等导致计算出错。没有扎实的知识和技能作为基础是没有办法学好数学的。口算能力的训练与提高也是同样的道理。学生连乘法口诀、20以内加减法不熟练,当然无法在比赛和平时的学习中取得理想成绩。结合比赛中显示出的问题:经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。1、讲清算理,培养学生的口算能力。口算方法都是从实际运算中总结出来的,要想达到口算正确与迅速,不仅要掌握口算方法,还必须懂得算理和思路。2、抓好专项训练,提高学生口算能力。坚持用3分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式,要求学生合理选择算法,在短时间内正确地计算出结果。有计划、有安排,要与最近学习的内容有关,或者与新授课有关。3、采用多种形式,激发学生学习积极性。运用口算卡视算,指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。听