小班艺术：我爱我的小动物教学设计.docx

小班艺术:我爱我的小动物教学设计活动目标 1、喜欢小动物,乐意用音乐表现小动物的叫声。 2、学唱歌曲,体会歌曲表达的情趣。 3、在教师的帮助下,尝试仿编歌词。活动准备歌曲音乐,小羊、小猫、小狗的图片以及头饰。活动过程一、入室。——教师播放《迷路的小花鸭》音乐,幼儿跟着音乐边唱歌边做动作进入活动室。二、学习歌曲。 1、模仿小动物叫声。——(出示图片小羊)师:请问小朋友,这是什么小动物?你们喜欢它吗?小羊怎么叫? ——请幼儿模仿小羊的叫声。——教师带领幼儿有节奏地念第一段歌词。——教师依次出示小狗、小猫的图片。请幼儿认一认,并模仿它们的叫声,依次带领幼儿有节奏地念第二、第三段歌词。 2、学唱歌曲。——教师播放音乐,让幼儿听一听。——教师演唱歌曲,请幼儿轻轻跟唱。——教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。——播放音乐,教师带领幼儿边打节拍边唱歌曲。三、歌曲表演。 1、教师将幼儿分成小羊组、小狗组、小猫组,每一组唱自己组的小动物的歌词。 2、请三个幼儿戴上小动物头饰,在座的幼儿唱歌,唱到哪只小动物,戴头饰的幼儿就模仿该动物的叫声唱歌。四、歌曲创编。——教师和幼儿一起创编歌曲,问一问幼儿还喜欢什么小动物,它们的叫声是什么样子的?然后把它们串联起来变成一首新的歌曲。例如:我爱我的小牛,小牛怎么叫?哞哞……活动应变教师可以提供一些动物的图片,提示幼儿仿编歌曲。活动延伸歌曲创编:教师准备多一点的动物图片,引导幼儿根据动物图片创编歌曲。区角活动表演区:把小动物的头饰放入区域内,让幼儿戴上头饰表演歌曲。环境创设将小动物的图片贴在主题展示区,并加上动物的名称和叫声等文字。家园同步家长可以和幼儿一起创编歌曲《我爱我的小动物》,培养幼儿的想象力和仿编能力。随机教育日常生活中,让幼儿留意各种声音,尤其是各种动物的声音,激发幼儿的好奇心。