数字化教学与数字化资源培训会心得体会.docx

数字化教学与数字化资源培训会心得体会数字化资源的管理与应用这门课提供的学习内容并不多,学习这门课,我认为应该给我们带来更多思考。站在学校数字资源管理者、建设者的角度,我们是否应该思考以下问题:目前我们对数字化学习资源是如何管理的?管理数字化资源的目的是收集资源还是充分地利用资源?数字资源管理与应用重点在“量”还是在“质”?如何加强与推进本校的数字化资源的建设?如何建立有效的数字化学习资源评审机制?如何调动每一位教师参与数字资源建设的积极性?如何利用我们自己的数字化资源库来改善、提高我们的教学? 站在一位信息技术教师的角度,我们是否应该思考以下问题:在数字化资源管理方面,我们应该为学科教师提供哪些技术指导?用什么样的方式引领学科老师创建个人数字化教学资源库?如何帮助学科教师高效检索网络中的教学资源?如何实现教学资源的共享与交流?有哪些好用的软件工具? 随着社会的发展、时代的进步、人们需要的不断提高,科技的发展已经远远走在了人们所能预设的最前端。现如今,人们越来越追求生活的品质,各类新型的行业也应运而生,各种企业和单位也开始进行数字化管理,网络信息资源更是层出不穷,就连普通的家庭生活也开始实现了人工智能化。当然,这些都要归功于科技快速发展的功劳。然而,作为走在人们生活前沿的教育,又怎么能相对落后呢?作为教育的传播者教师,又怎么能不去学习先进的教育思想和教育理论呢?这不仅是教育本身要面临的转变,也是时代发展的需求。那么教师要怎么做才能顺应时代的发展呢?在带着这些疑问,我很荣幸地参加了金水区教育局组织的《小学数字化教学及数字资源应用推进会》培训会,在这个会议中,我的疑问得到了解决,思想也有了新的启迪,下面让我来谈一谈我的感想吧。首先,请让我先给大家介绍以下什么是数字化教学吧!毕竟刚接触到这个新型词汇时,我也是一头雾水。数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律,运用数字化的教学资源,以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。简单的说,数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学。数字化校园是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。弄清楚了什么是数字化教学,我想大家的疑问也许就解决了一半。面对教育所要进行的大转变,教师应该要意识到已经不能再简单的进行传统“授受式”的教学方法;面对学生兴趣和关注点的转变,书本和基本的作业已经不能保证学生的全面发展以及创新型人才的培养。为了迎合这一转变,我们应该引进数字化教学,让普通的教学充满魅力,让教师的视野更宽阔,让学生的兴趣更加宽泛。其次就是数字资源的应用。要想实现数字化教学,教师就要学会利用数字资源,就像是农夫想要砍柴就要有得心应手的工具。数字化教学的引进,让教师暂时感到手足无措,不知从何下手,有些