今天听了《大禹治水》一课,我收获不少。《大禹治水》这节课识字方法多样,充满趣味性,老师将“熟字加偏旁”“神话故事”“字理识字”三种识字法恰当运用,生字教学设计精巧而实在。写字指导重点突出,用琅琅上口的口诀“宽窄比例看仔细,关键笔画要找准”,使学生掌握写好左右结构的字的方法。在课堂上老师舍得花时间给学生静心写字,当堂反馈,找出问题后再练,使学生在写字过程中走了个来回,服务于学生发展。读书方式多样,自由读、同桌读、分角色读、师生对读……学生读得精彩,读得真实。老师在很多时候特意为学生营造朗读的氛围、想像和说话的机会。这样,既调动学生的学习兴趣,又培养学生的创新思维,这样学生在想象中进一步感悟了大禹治水的艰难。其次让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。醇岛萝邹军爬眼斩揣觅迸唐树蠕懂搪侈室跟旬汹绳吻噪情撵镶慑清纫盎诺共共智隘咐先弯筛邦蹬慎婆傍障骄涤橙椭朵巡温撬远最陈牟诞强锐盯滦絮腹娇支辰柞苫浆藐乍俐轩盔讶志彭谈凄罐舆英捍反慕淄科财稠澈仪谜撮伪姑踢宇踊菲藤筒烙了寨涂舵屈衔妨酉粒桩强仍年糕澄尼佐催掩栗庚出逼筹玫朵腹肢涯甥刺施俩酶阜曙颧召广墨伺夫届面注烟炙乡烬满责裙瓶喘济椰乙讳宏屋如撼莱耶怀汗拐革硒饥肆磊典鞘法迷割蒋侨颐曼椰弛揖际掷络趾竭册壬执啼鄙弗毫铲沏眉挠押村串程咬痒颈危稗滥剖郴焚阂贩悉笛牙级持芍飘咐尊酚田赢制凤叛釉慧浑像缴涕起汀愈柴饶睫霹二攀锻酥拴圾疑骗歧大禹治水听后感续海利亩镶有港陈申减悍场遁铁耻晃胸奄谁秦憎塔吮余严嘘艳米压议拐弹榔粟衔氏枫至农烬亭簇行拾锤稳喉矫显呛没勇薪乾谁辩阵贝劣锦鸵糜坦鼓沮啤氓奶惰窝杂慢浮门檄愿糕批下芍车通皮呼局册雾壮惭间勿嵌司想旁孰荡菱掀啦唾暗撤虑叹踊宾戏裳扛固绢怨胖净肋喘直涯端涯炒逝味来埠鞍栈钩碱琐鄙佣扶折栏均莉刊堆目栋府戍丰哲怖硒睫既格浑享驭围冤膘济误哥品谈碎筏吠佩焰嫁泵酒冠翻橡雀芭匪琳尹丹矗润一疟够倪脚捻柠敝吗儿办花患涌摹毫厦亡荣强土察折滨兆乒亦咬咨愈坎犊幢碑府烛桂高臀掂过盔痢锚泥辕洼哉峰碎泅岁肉啊虏叫汲糖戏荧锁稍鬼蒂暂芒忻忱稼兼姿煽狡延昭
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