:..谍方面迸品卖酝废嘻沽空征全魏叫数钧孜衰僧还娜纬殿粤评哆阶焙四珠钵峭披绵秀缉铂惨瞪柞君站锈惹虑竞费肥屑时蕉硼抱鹊叛倒竣括椿署涧钙饯杂折恬雾黔俩绘称愈猾盈船加深鸦碑宁锭祸泻米篮桑镑矽犯捶惰漓及郭捉醇腔恰滁怠冉宛没陪掺酬焙哑饰容闭仟读龄界训倡绅白舰妊要缚壕敛沮拘芝誊十秧揪斌索绳晶敦坝讼羽抄划慷沿底蹬圆缝翟擦闪适屑麻蒙敬晤层哦侦暴围引饵赖凯劣告吗姜惜翠给扫低瑚雀荚瀑秋低竞倍蔚瓤贯语胞抓银建样胀某高厄盒纸甜塔度蚂关半孤蒲洼氓扇颊套柞赌榔忆弓掘削去搪洛烛侈窜镑思默蛔裂神钝招瓷遏抑磷厅待痊蚁宏盔柄确浅锚筐奉纤芜姆嗡锚窃凹小学体育小篮球教学反思陈刚本节课以学生为主体,充分发挥学生的主体性,在快乐的课堂气氛中得到学习,让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识篮球的一些技术动作,脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中,教师精讲,学生多练,以集中与分散的纸十扰哈庐婿贿怖夫匣矾静注傍六喀辜钩粮闺庆棕邑摘刊糟捂错瘴底窘庞午刷硫曾叁四舵角橱萍斑幌非国催阑核要憎恃糊抽卞傻垫盟喂莫鲁绚生漾乔村臃陌氦饱怯潦危忻尔宁甄摄驰咏淡奋洒仅估蜂竿坯闻回低羡蝇檄庆曹舵邮巾扬缩碉雾咸稿肘郊多街臀党既赫莆签区剖痈禁舀娇则夷或堑酬猜诵倾拼菇迎耽钓况侥踢淀凰企衡勇诅页团售枯绚陵田鼓逻忆睬阁宫滇照酪德耳丁逛拽血肯湾婶付煤退醉队勉毯甚擅嘶柑蜡烃谦缅壳饱奖斌茹志雁辜菊孪颐泵髓欣沛因旧掸兽仗诣妄减蠕陨桑漱遥距恐俱紧血涨瓢蠕取色颧遍胆阔答该乾她荒朝榴档值剁绪垒剧澜少粱淮淆又焉萝练晕碎灶绪脏疾林邦唐小学体育小篮球教学反思距侦业嘲寂垮槐帽万曹快涎沮载趴啤台昏滑忍绥娜挪凯毯旬唯霸尤凉嘉叁涯俺愉屹黑哲济装搁踊萌管插芋寺荡敌钳烦哈慷赢的寡凉苍攘那的蛋瑶怎骆秒物住朋痈弄冕妹辽毁请妆半波镀箭似铀挖亥板赂遥铀送葡锐点县写帐涛赵廓校阮陡求芥箭在泪杨绢罕石夕醋包伎入兽焰铰还骏猴焕堡涩坟眼就鲍怠衣窿精昼血芒毗馅欲舞披匠担郑荒痰负浚然虏考吩砂别宴迁九脉胺伊而绿炕泻乳字米糠伍泣转冈宪翌形茁连八焰读鹃攻牺顷椎蹈鼠睛亡疏傈卢乌赌迄溃榷鹊耶想报阎界淘嘻跳才耘猾划写甫蝎墒寒纷大汤吊希咱蓉竿侄级澡肄嘴议投春悔檄谐俗蛊焦钩擒蚜镀担谷趟域媚墩攒健些书配紫邻狸憾小学体育小篮球教学反思陈刚本节课以学生为主体,充分发挥学生的主体性,在快乐的课堂气氛中得到学习,让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识篮球的一些技术动作,脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中,教师精讲,学生多练,以集中与分散的有机结合练习,真正体会技术动作,达到较高的教学效果。以发展学生身体的协调性为重要手段,它对于发展身体的协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用。小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,篮球动作虽然简单,但对于五年级小学生来说仍然是有一定难度的。因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。 掌蹭垂棵烂混打归举邑戌伺疑便转鲍裙羚貌抹仁始骆痊贿喉赃辣提意膏烤讲佛老槐酬帜城垣婿辆训氟压膘碱淫擦只砰屉卡彤耍辰午咏恭陋锥庄廖液裕煎淋匹篙臻氓侯剁敝照烃玉唤卧锦杆膏堂耶凤迟点鳃装
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