有礼貌的宝宝.doc

林宾翰去年的时候是一个胆子很大做事不胆怯的孩子,去年他很喜欢和朱老师一起值班和小朋友老师说再见,还能一一鞠躬。但是今年他连基本的向老师问好都不愿意。那天下午起床后朱老师把他叫到身边对他说:“宾翰,你向朱老师鞠躬在说声朱老师下午好,还要面带微笑的说.”开始他扭扭捏捏的不愿意去做,在老师的强烈要求下他拉了一下嘴巴对朱老师说:“朱老师下午好。”朱老师不满意对他说:“宾翰,你都没有笑难道宾翰现在不会笑了吗?”林宾翰说:“朱老师我真的做不好,我笑起来不好看。”朱老师:“谁说林宾翰笑得不好看,你笑个给朱老师看看朱老师懂得笑得好看不好看?”他开始很勉强的去做做的也很不自然但是朱老师却说:“嗯,宾翰笑起来很帅你们说是不是,好了你在向这几位新老师问个好也要鞠躬和面带微笑。”开始他非常不愿意朱老师不断的鼓励他说:“如果宾翰今天不做我们一会下去玩就不带他了,如果他做的很好我就有东西奖励给他。”在老师的鼓励下他对我们五位实习生一一面带微笑的鞠躬问好,在后面他是一次比一次做的好也能很自然的微笑,接下来朱老师明天鼓励他这样去做。我很认同这位老师的做法,幼儿有时可能会出现暂时的自卑现象,作为幼儿教师应该及时鼓励幼儿大胆的去尝试这件事情,不应该打击幼儿,如果打击幼儿只会让他更加自卑不敢去做。他们没有自己的判断能力他们总是认为老师所说的都是正确的,他们会认为老师都觉得我不行我一定会做不好。但是这位老师并没有因为他做不好而去批评他,反而他鼓励幼儿大胆的去尝试,老师也并不感到厌烦而不愿意去帮助幼儿改掉这个坏习惯。朱老师所说的话都是积极的话语,她引导幼儿大胆的去做,引导幼儿不要因为害怕做不好而就放弃去做。在这位老师身上我学会了多对幼儿说积极的话语,作为一名幼儿教师我们一定要很注意自己的语言表达,如果我们不能很好的去表达很可以会伤害到幼儿心理。所以在以后要好好地加强我们语言方面的能力。