工程建设领域突出问题专项治理自查自纠报告 0.doc

工程建设领域突出问题专项治理自查自纠报告_0工程建设领域突出问题专项治理自查自纠报告一、项目名称:岭东初中教师周转房二、项目管理该项目按原计划执行,除出现基础超深之外无擅自扩大或缩小建设规模,确保工程建设按原则逐步完成建设任务,充分发挥工程资金的效益。目前项目已经竣工验收。三、工程建设质量管理情况(一)严格执行基本建设程序,工程建设实行招投标。一是坚持“先设计,后施工”原则。委托具备相应资质的勘察、设计单位进行项目的勘察和图纸设计。图纸设计除符合《公用建筑设计规范》外,对疏散楼梯设置、护拦高度、走廊宽度等的设计还符合《中小学校建筑设计规范》。在抗震设防上符合我县抗震设计。设计使用年限在50年以上。二是严格执行招投标制度。在招投标上严格执行“公开、公平、公正、透明”的原则,在纪检、监察、公证等部门的监督下,实行阳光操作。(二)严格执行项目监理制度,实行施工全过程监督。一是委托有资质的监理单位进行工程现场监理;二是校安办组织项目学校培训甲方驻工地代表,使甲方驻工地代表能把握重点,做好进场材料的取样、检验,砼、沙浆配合比的监督与取样,施工过程的监督,并记好施工日志。三是由县建筑工程质量监督站负责对重点部位、隐蔽工程进行检测验收,作好记录,签署意见后方能进行下道工序施工。四是校安办工作人员不定期进行质量检查。通过各环节的监督管理,严把质量关,坚决杜绝“豆腐渣”工程,确保工程按质按量施工。五是加强工程验收备案。工程竣工后,由施工单位整理好工程完整的工程技术资料,经项目学校签字、县质检站把关后,向县校安办报送申请验收报告,县校安办组织勘察、设计、监理、质检站、建设、消防、施工和有关单位对工程进行验收,未经验收或验收不合格的工程一律不得交付使用。六是项目建设完成后,按照基建档案管理的有关规定,将相关档案资料移交有关部门保管。四、工程安全管理情况一是施工工地必须制作施工告示牌;二是设立隔离带做到施工区和教学区隔离;三是搭建脚手架、挂安全防护网;四是无关人员不得进入工地,相关人员进场必须佩带安全帽;五是施工安全员必须经常对工人进行安全教育;六是现场监理发现有危险行为及时制止。由于措施得力,在整个校安工程实施过程中没有任何人员伤亡安全事故发生。金集镇司法所贯彻执行《规定》自查自纠报告按照省市纪委部署和学习贯彻落实《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》的要求,我所高度重视,认真学习,深刻认识到《规定》的颁布实施,是新形势下加强党的执政能力建设和先进性、纯洁性建设,造就高素质农村基层干部队伍的重要举措;是保证农村基层干部正确行使权力,发展基层民主,保障农民权益,促进农村和谐稳定的重要基础;是加强和创新社会管理,做好新形势下群众工作,密切党群干群关系的必然要求。我所通过多种形式认真贯彻落实《规定》要求,并开展自查自纠,现将情况汇报如下: 一、开展多种形式学习宣传《规定》内容 1、按照镇纪委部署,积极组织职工参加全镇学习教育活动,并参加测试。我所所长报名参加由镇机关、基层站所和农村三类干部组成竞赛队伍参加“天长市学习贯彻《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》知识竞赛”,并荣获二等奖; 2、组织参加基层站所负责人以及行政村“两委干部”进行专题培训,并观看了《小官大贪》专题警示教育片。二、所领导班子成员开展自查自纠全所职工认真学习《规定》全文,在全面把握其基本要求和主要内容的基础上,严格对照《规定》上要求的站所领导班子成员廉洁履职行为规范中“三个禁止、十九条不准”,逐条逐项开展自查,着力查找在廉洁履职方面存在的问题,并对自己在为民办事、廉洁自律等方面认真反思,客观实际的写出自查自纠报告。三、存在主要问题通过自查自纠,发现主要存在以下几方面问题: 1、理论学习不深入不系统。有时忙于具体工作,学习有所放松,理论和实践的结合还不够紧密。学习是个长期坚持的过程,尤其对干部廉洁履行职责的政治理论学习更要加强。 2、工作主动性创新性不够。由于政治理论水平缺乏,分析问题和解决问题的能力不够,把握问题的能力欠缺,导致出现有时穷于应付,工作预见性、主动性、创新性不够,工作重点、工作成效不明显、不突出。 3、深入基层调查研究不够。联系群众少,调查了解不够,导致工作中针对性不强,在解决和处理群众关心的热点、难点问题上存在一定的差距。四、整改措施及今后打算一是要坚持做到勤学、精学、终身学,接受教育,不断进步。要提高政治素质、提高业务素质,以适应新时期发展的需要,真正体现与时俱进的要求。二是要正确处理好学习与工作的关系,要善于统筹安排,学习工作两不误,以学习促进工作,以工作带动学习,相得益彰。三是要进一步转变工作作风,彻底杜绝不文明对待基层群众行为,深入了解群众疾苦,为民多办好事实事,按照《规定》严格规范自身行为。四是要完善制度,进一步规范工作行为。建立健全了相关监督检查八项管理制度:一是学习制度,二是值班制度,三