指南艺术领域绘画PPT讲义.ppt

指南艺术领域绘画案例:美丽的郁金香(一)情境——老师在黑板上画了一朵白色的郁金香。老师:今天我们要开一个花展。猜猜看,这朵花像什么?幼儿:白云。老师:这不是白云花,这叫郁金香。老师再来问一遍,这是什么花?幼儿:郁金香。老师拿着范画一步一步介绍:这是郁金香的叶子,你看,长长的,这个叫“茎”、这是郁金香的花瓣。都记住了吗?幼儿:记住了。老师:好,老师再来提问,这是什么部位?幼儿:叶子。老师:这又是什么?幼儿:花瓣……老师:好,请小朋友们比赛画,看谁画的跟老师一样!看谁画的最像!案例:美丽的郁金香(二)情境:老师在黑板上花了一朵白色的郁金香。老师:今天我们要开一个花展。猜猜看,这朵花像什么?幼儿:白云。老师:听说过“白云花”吗?幼儿:没有。老师展示图片,向孩子们介绍各种颜色各种姿态的郁金香。引导孩子一步步观察,叶子、茎、花瓣等。老师:一朵花太孤单了,请几个小朋友来种更多的花好不好?幼儿纷纷举手上前画。幼儿自己动手“开花展”,所画的郁金香有相似又各不相同。教育建议创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造;营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现;尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导;不把老师自己的意愿强加给幼儿,不要求幼儿按照范画来画,不用“像不像”等标准来评价画的好不好。爸爸妈妈我画得很像!家长,你的孩子画得很像!范画是成人急功近利地希望看到幼儿绘画作品的结果。实际上,范画教学使幼儿失去了独立的视觉思考与体验审美心理意象的机会,同时模式化的画面,缺乏儿童独特的个性,与艺术倡导的独创性是背道而驰的。因此,范画教学从来不是唯一的,更不是最佳的美术教学方法,尤其是在幼儿这一年龄阶段。可以提供各种实物,引导幼儿观察,孩子们会用自己的方式,把头脑中印象最深的部分表现出来。运动会——跳绳