打造书香校园提升德育品位.doc

打造书香校园提升德育品位-历史论文打造书香校园提升德育品位 ◆甘肃省兰州市五十七中学曹家瑚【摘要】学校是落实德育教育的一个重要场所,随着的重视,学校也有必要开展更为切实可行的教学来尝试提高德育水平。基于这样的考虑,打造书香校园的概念得以提出。书香校园是一种通过构建更为良好的读书氛围和阅读环境来为学生提供深刻的德育认知,帮助学生树立德育价值观念的新尝试。打造书香校园,贴合校园的文化建设和学习氛围,突破了传统教学观念的局限,有很强的实践操作和指导意义。关键词 书香校园;德育品位;问题中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1671-0568(2014)27-0118-02书香校园的建立,先要深入探讨书香校园的可行性,做好各方面的准备工作,对可能存在的问题进行预设,并提供解决方案,降低书香校园执行的风险。通过这样的准备工作,可以确保书香校园发挥预期的效果,对提升德育品位有重要的保障作用。一、。一位第一次来中国的法国人问身边的朋友:“为什么中国人都在打电话或玩手机,没有人看书?”朋友一看,确实如此:人们都在打电话(大声谈话)、低头发短信、刷微博或打游戏,或喧嚣地忙碌,或孤独地忙碌,唯独缺少一种满足的安宁。据媒体报道,,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。在中国各地,中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,一万多人的小镇,有几十个麻将馆、五六家网吧是常事。不管是在网吧,还是在大学的电脑室,我们都可以看到,大多数都在玩游戏,只有少部分在聊天,在网上和图书馆查阅资料、读书的学生少之又少。读书,似乎已经变成了学者的专利,这确实让人担忧。。笔者认为,当前国人不爱读书的原因基本有以下四个方面:①国民文化素质偏低;②从小没有养成阅读的良好习惯;③“应试教育”,让学生们没有时间和精力去读课外书;④好书越来越少。。打造书香校园,提高德育教育品位,这是学校应对教育体制改革和德育教育政策的一种新尝试。有学者说过,“一个人的精神发育史应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深;一个国家谁在看书、看哪些书,就决定了这个国家的未来。”由此可见,读书不仅影响到个人,还影响到整个民族、整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。开展书香校园还有一个好处就是突破了传统的德育教育只靠教师言传身教来进行的局限。书香校园将构建起德育教育的另一条重要途径,通过书籍为学生构建一个更加自由、宽松的德育教育环境,激发学生的主动性,这也是学校响应国家号召、构建学校文化的一个尝试。可以说书香校园具备多重利好,有很强的实践价值。二、、丰富多彩的校园文化氛围的要求。书香校园的构建,其前提就是要为学生提供更多的书籍,而且是超越了学校普通教材的书籍,这才能达到“书香”的要求。通过大量引进各种书籍,提高学生在校的文化氛围,尽力满足学生的阅读需要,这是构建校园文化氛围的重要一环。调查发现,在传统的教学活动中,除了高校有更多自由的时间和丰富的藏书可供学生阅读之外,其他各级学校