《犟龟》导学案学习目标:1、理清作者思路,把握文章结构。 2、分析“犟龟”形象,理解深层含义。 3、品味语言特点,学会心理描写。学法指导:小组合作、师生互动共同探究、练习巩固知识链接:童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往曲折、离奇、引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,使整个大自然以及家具、玩具都可以被赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。预习检测:。哀悼()障碍()荒漠()瞌睡()。(1)兴趣高涨,精神振奋。形容欢乐兴奋的情形。( )(2)形容心情抑郁,烦闷不乐的样子。( )3.《犟龟》选自,作者米切尔·恩德是国当代家。整体感知:读一读(带着问题去读书)? ,遇到了哪些困难和阻碍呢?它是怎么对待这些困难的呢? ?有什么作用? 演一演(分角色表演)要求:演出角色的特点。“犟”的理解? ? 练一练本文为表现小乌龟“犟”的特点,在选取角色时很具特色,例如:鸽子报信、乌鸦报丧。如果让你在文中增添一名角色,你会选择什么动物形象,请根据提示要求仿写一个段落。(要求:1、字数在150字左右 2、运用动作、语言、心理、神态等描写手法 3、开头:小乌龟走啊走......)
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