人教版小学三年级上册第9课《古诗两首》第一课时教学设计白乐镇中心校执教者:杜晓梅课题第9课《古诗两首》第一课时课型新授课教法讲授法教学目标1、会写促和深个字。2、能够熟练朗诵古诗,能够背诵《夜书所见》。3、借助注释理解诗的意思,体会诗歌的情感。教学重点会写促和深两个字,能熟练朗诵古诗。教学难点品重点字词,反复吟诵,借助注释理解诗的意思,体会诗歌感情。教具古诗插图,多媒体课件教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课,交流资料,了解背景。导入:现在是金秋时节,我们看到了她缤纷的色彩,听见了她美妙的声音,分享了她带给我们的欢乐。你看到了吗,听到了吗,感受到了吗?。:我过宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首古诗。板书《夜书所见》。。。齐读课题:《夜书所见》运用生活中的秋季美丽画面在教师的引导下,激发学生学习的欲望和兴趣。二、初读古诗,感知内容。,说一说你看到了什么?《夜书所见》,借助拼音读准字音,读通,读准。。(出示多媒体课件)。。。,交流本古诗所讲的诗的意思。提示借助注释。,感悟诗人情感。,描述自己所看见的。。。。。。。。,感受诗人的情感。教师通过范读,赛读,领读多种读的形式,让学生通过读感悟诗人的心境和当时的心情,培养学生良好的独立感悟能力。,学生闭眼感受。
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