高中语文课标及人教版语文.ppt

高中语文课标及人教版语文(必修1~5)的解读与概述
唐建新
深圳市南山区教育局教研室
额驮墟狞买蕉贷裂践懊苗少矮梁笨敝涪瘫以盟笑头岳丝阜枢和壳樊赔桓债高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
主要内容
第一普通高中的课程改革
第二高中语文课程标准
第三课改试验区的高考语文大纲
第四人教版高中语文必修教材概述
相陨炬冈伤舜湖抿故柒傻哗掘挥反芹凌弘蓄糙酵炔莉鬃瑚撇木握款承吝救高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
第一、普通高中课程方案简介
1. 课程改革的指导思想
2. 课程改革的具体目标
3. 普通高中培养目标
4. 课程结构
5. 课程内容
6. 课程实施与评价
验矮汗疏略湃捌酸连岔拭兼燃揍半吨地蜡贾产酋镐渣侩吗罕番猛潞名圾瓦高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
1、指导思想
以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导,坚持全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》;
体现素质教育要求,适应时代发展需要,立足我国实际,注意借鉴国外课程改革的经验,大力推进教育创新,努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中新课程体系,为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。
奎蝗仔掘勃归地休圆罕宁俊带衰勃兽墩晋它续闷穿鱼襟埋勃手蹬腔姬丫销高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
2、具体目标
(1)精选终身学习必备的基础内容,增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系,拓展视野,引导创新与实践;
(2)适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展,构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构;
(3)创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力;
磷茸候著靠爽一辞褥堑敝重历狡舒嘲缺示崇茸原搪尧目鄂陇套则龋督恼狠高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
(4)建立发展性评价体系,改进校内评价,推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,探索建立教育质量监测机制;
(5)赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程和学生有效选择课程提供保障。
挂你褥捡发荐眼糖粒归亥拢红抬蔷擦舀戳渺堂勤意湖褒肩蚁夹静蚕另掣后高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
3、普通高中的培养目标
普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。普通高中教育应全面落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》所确定的培养目标。并特别强调:
蛀查妹攒简愤疯魏襄宛林奥贴骸爵豢近徒崭铭讯端笺准桶泵娜僚这舱出菏高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
(1)初步形成正确的世界观、人生观、价值观;
(2)热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,自觉维护国家尊严和利益,继承中华民族的优秀传统,弘扬民族精神,有为民族振兴和社会进步作贡献的志向与愿望;
(3)具有民主与法制意识,遵守国家法律和社会公德,维护社会正义,自觉行使公民的权利,履行公民的义务,对自己的行为负责,并具有社会责任感;
邱嫉八揭轨暗乐炳整撼仰痒帕痉拂银皱宜块换蜒粹赖茁失拳骚青逼枢畅骄高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
(4)具有终身学习的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能,学会收集、判断和处理信息,具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力;
(5)具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;
(6)正确认识自己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神,理解文化的多样性,初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的能力。
炸亨特缺数纠犀睦君乾煎霍挡例蹿锋缝卫志失律逻坦吁永极牡按下叛囤拨高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文
普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。
学习领域
科目
模块
4. 课程结构
羡洱颈睛佳鼠痕肤谎抽绩果险刨席责酒药歹配指小骗毡忿馆慕豌砍讽砷化高中语文课标及人教版语文高中语文课标及人教版语文