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规划板块教师个人基本信息表姓名徐琳性别 女出生年月1973年8月籍贯舒城民族汉党派最后学历双专科 职称小高职务教师教龄18年班主任年限15年任教年级一年级自我剖析(明确优点、找出不足)优点:1、热爱教育事业,安教乐教,爱岗敬业。工作踏实认真。2、多年来一直严格要求自己。在工作上,我认真学习课程标准,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效益,在班主任工作中,尽量从学生的学习兴趣、学习积极性着手,努力挖掘学生的潜在能力,培养班级良好的学习氛围。3、关心学生,热爱学生,尊重学生的人格。对每一个孩子公平公正,人人平等。不足:1、在教学过程中,创新精神不足,教学活动的反思往往不能反馈到后面的教学实践中。2、事物繁杂,用于学习和家长们沟通的时间都太少。今后努力的方向:1、刻苦研究业务,精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务,才能将正确的知识传授给学生,而不致于误人子弟。2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想。二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。。今后要经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。规划版块教师个人专业发展规划表(2009年9月~2010年12月)1、、专业理论学习目标(可以多选)、教育教学发展目标(可以多选)%以上B、70%%%.、、阶段目标2009-2010学年度制定个人学习计划2010-2011学年度加强学习研究2011-2012学年度总结经验我面临的困难和挑战时间紧迫,还有很多知识要学习。我希望学校给予的帮助给我更多的机会学录表我参与的课题名称 “有效推进瑶海区教师专业化发展” 我承担的子课题名称子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究” 日期活动名称活动地点在何范围内参与活动效果2009年11月 18日 有效推进瑶海区教师专业化发展”子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究”校开题报告会 校多媒体教室 区教育局教研室和全体教师 子课题“教师有效技能与学科整合的实验与研究” 正式开题2009年12月 2日“教师有效技能与学科整合的实验与研究”语文研讨课 校多媒体教室 全体语文教师效果好  2009年12月23日“教师有效技能与学科整合的实验与研究”语文研讨课校多媒体教室 全体语文教师效果良好本学期累计撰写随笔总篇数 4篇研究板块教师发表或获奖论文、案例目录日期题目出版、登载、获奖或在何范围内交流推广本人承担部份2000、9《转差五议》 《安徽教育报》登载         教师主要荣誉称号目录 荣誉称号名称授予年月授予单位 先进教育工作者1993年9月 合肥钢铁公司  先进教育工作者 1994年9月合肥钢铁公司   优秀教师 1995年9月 合肥市东市区人民政府 首届转化后进生工作三等奖 1997年6月合肥市东市区教育委员会  先进教师 1997年9月 合肥钢铁公司  先进教育工作者 1998年9月 合肥钢铁集团有限公司 先进教师 2003年9月  合肥钢铁集团有限公司合肥市瑶海区第二届中小学优质课评比三等奖2004年5月合肥市瑶海区教育局第二届全国青少年文明礼仪普及活动中获优秀工作者奖2009年7月中国关爱成长行动组织委员会办公室全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会瑶海区“优秀教师”2009年9月中共合肥市瑶海区委员会合