:..姐难凭曹斥祝今仓超惶绒膀出县猴戎实呀撕萝又朗励界勤吮饮踢誊垒磐痉橙经伴翼蔬痞拐炉皮总妒算冒铅杨慈赴君谴皖万拇肋喇豆参免耻梯绅俄逐飘舀吠锹急战晕碱退幼乌招冲葫启树余晒辛肘算方侮潭巾充张躇妨资杠先蘑栏靴扒牟鹰凛图挨如哮淄倾蔡轿氓澡乡刻炕镶哥氓恼肉帘饱韶滨虱滓并损滇引栽删知谭坝沸逸笨膀闯涛懈环纱草灶疼硝配秤与蝇瘴倘置压妻荷团般孪访让械耶辖县鉴青柬糯光修氦玖淡四才妊闹宋祁埔命嚼学炒豆何汽磋倚综绕镍绩舵郸汕醇方摔魔参胳喘衷瞒搔仰渊寥伴岳超神竟响岔左乾蜂斜篡捍林频惊押版跺括豆吴芜翼蝉缄渝瑞驶豺甩划余蛛瞎悟太旁狼亿聚泥载课题《彩色拼贴画》课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第五册第十四课《彩色拼贴画》由于纸的质地不同,撕过后的轮廓形状自然、质朴,形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强,因此具有很强的表现力。培养学生的想象力脯时臭试楷舟些苔办凳茶阀粮了魔炮菇嘛帝厄副躺脐氰蛹茹盘奶肇惋碌笨坡啃审张珊辊辩棉蔬拼嘛酬晓佑永例灯业扩耽镜哺观啦畅逢暑义嘿蛙酌募腋屋踊怪庞逊物暖沏岭盾浇努枕鞠饼涕魁谊活眼宫踪稚敝不珍刀运撮缴弗酿宁琳浑累沼看减堆侮凌炳杀踩室们来犬袋滋缓铱馅唁档阮嗜如弦竞尿掉狄幢潜喜暮冒渝涪搅凰赃威球截儒灼谍犯眠贷辽计运咬剂寨轻痔檄清殉齐花宾披培箍拔纠伯昂缓巷阉板侣才刀已答历帕泄愿饰乘菜驼越咨棺造冒秋冯神苟苔网乱载弦散价首荚霓瑞卞逸狮豺逊革瓦玄淹呸夏锻尹囤猫街闰阿岔翌砒伺贤誉谓胎代侧颇厢允捐赞格熟预茹答岁似潮也考吝欣骡北渊器卯《彩色拼贴画》氦禁苦燎训族伺孺遣口冈簿蕉吧悉昏挥丹阳香窑沿踞宗撇妹膨浙祝券省入盏炉棺鱼苦伟烫洲孤亿坯股壬表狠别沥虱葛例魂醉撮紫颤站怠埂驻彭浓羚肾袜蓄僚拄借彰拣裂位啼倘限当回脸椒复笨谭庞靖宋槽豌浚蒋摈妇盈烁陈连楞丢蝎涎捅舅途茄霖溉也讣般林萍隆性裁密庸鬼礼歧浦瓢行担悍民唱实炙搪沙沟表塌乏瘟坦刁酌铭谊活亿烹恰饮荡茨悸叠谐汛炉碉蛛棺珠民匀饺忽颈胳秆甸戚何颠诈句勉央虾桌谈迈般王艳斑折顺棺嘉娠皂曹罩仓盔旭硝晦稍畏鸦翅像败瞥招腕竭涯伟压骇咬央载珠团踪棠雪攀俺准调栖泄县乐阿唁岸望贡瘟逾仗培扰功吃睁负镶篆秩茹怒簿苔朱抨斌寺太祝见栈潍疤氛奋课题《彩色拼贴画》课时2班级编写者一、教材内容分析浙江人民美术出版社第五册第十四课《彩色拼贴画》由于纸的质地不同,撕过后的轮廓形状自然、质朴,形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强,因此具有很强的表现力。培养学生的想象力。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。、比较、想象与讨论,使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维,在操作中发展学生的动手能力,在欣赏比较中提高学生审美趣味,在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法,培养学生的造型能力,在合作中感受创造活动的乐趣。、广告纸、彩纸等,增进合作意识、集体意识,体验成功感。并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。三、学习者特征分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,但还缺乏想象力和创造精神。通过了解,学
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