对外汉语关联词教案.doc

教案一、教学目标(一)“纪念、发现、划、举行”等生词。“不仅…而且…”、“除了…以外…”、“一边…一边…”、“又…又…”的用法,并且可以熟练地运用,进行造句和会话练习。(二)能力目标使学生能够运用新学生词以及关联词语,训练学生的口头表达能力及书面成段表达能力。具体的能力目标,细分为以下二个等级::能正确拼读或听写本课生词;能在半分钟内朗读一遍课文,语音语调基本正确。:能使用所学关联词语简单完成对某一事物的描述,说话的语速每分钟不低于90字;写作的错字不超过3个。二、:龙舟、发现、划、纪念、:“不仅…而且…”、“除了…以外…”、“一边…一边…”、“又…又…”的讲练三、::公式法;通过替换练习,使学生掌握结构形式及语义。:(1)在词语、句法练习时,可以让学生重复课文中的句子,从而加深对课文的理解并能自动化地说出来;(2)把课文中重要词语、句法用空格替代,在课程结束时,让学生不看课本而能把这些空格补上去;四、教学环节(一)。,请几位学生回答。,再请几位学生念出听写的句子。(二)组织教学同学们,你们的国家都有哪些节日?你最喜欢的节日是什么?(学生交流)今天,我们将学习的课文讲述了中国的一个传统节日,这个节日很特别,也很有意义。让我们一起打开书本开始学习。(三):第一步:学习生词发音教师领读→学生个别读→纠正发音第二步:解释生词(扩展+图片展示)(1)龙舟展示图片,让学生通过视觉感官直观地了解龙舟就是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。(2)划huá:~水、~:~算例:这件衣服只有20元,质量又好,真划算。huà现场展示,用笔在书本上做记号:~线(3):~新事物~:这两天,我~他好像有什么心事。(4)举行表示进行某事。例:。。区别:举行/举办“行”注重过程,“办”强调事情。进行(集会、比赛等):~会谈ㄧ~球赛ㄧ展览会在文化宫~,都是要用“举行”的;而开展(活动);办理(事业):~学术讲座ㄧ~训练班,这里都要用“举办”的。:朗读课文教师领读→学生个别读或分角色读→教师纠正发音→学生齐读第二步:教师提问课文内容,让学生集体回答或个别回答。板书1(1)为什么今天很多人在吃粽子?(2)这是为了纪念谁?(3)我们为什么要纪念他?(4)端午节人们还有什么其他活动?(1)不仅…而且…。前后内容是相互关联,处于同等地位的。此时的用法与“既…又…”相近。例:骑自行车不仅方便,而且安全。她不仅喜欢唱歌,而且喜欢跳舞。注意:“不仅”和“而且”后面所接的内容结构一致。。“而且”之后的内容是对“不仅”的进一步补充说明。例:他不仅会说中文,而且说得很流利。(2)除了…以外…,还要增加、连接、伴随的内容。等同于此外。板书2基本结构:除了+N+以外,(还)……除了+(V)-O+以外,(还)……例:除了学生以外,