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艺术先进个人事迹材料艺术教育先进事迹材料附表2:抚州市学校艺术教育先进个人推荐表填报单位:宜黄县东陂小学(盖章)填报日期:年月日注:此表于2011年3月2日前报送市教育局基础教育科,同时将电子版报送至fz07948227909@。艺术教育工作者吴方荣事迹材料吴方荣,男,生于1982年10月,是东陂小学从事美术教育并分管教学工作的一名副校长,于2001年毕业于崇仁师范,经自学考试获得南昌大学本科文凭。在学校担任美术等教学工作,并先后担任了学校的艺术教研组长、少先队辅导员、教务处主任、副校长等职务。该同志在思想上,积极上进,爱国爱党爱教育事业。为了提高自己的思想觉悟,主动积极认真地参加政治学习,遵循党的教育方针、政策。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以其人格、行为去感染学生。始终把学生的艺术修养工作放到了最重要的地位。在工作中,积极、主动、勤恳、责任性强,乐于探讨和带头开展学校的各项艺术教学工作。在工作上,爱岗敬业,带领学校艺术教育初显成效。首先,在艺术教学管理上,作为一名年轻、博学的分管领导,他能身先士卒,组织领导好学校的艺术类教师热心于艺术教学,制定艺术教学计划、策划各种师生艺术活动、组织各类艺术竞赛等领导工作。一年一度的全国青少年科技创新大赛无论是从学校的参赛人数还是获奖情况,都是名列全县前茅,它不仅组织师生参加,还亲自知道学生参赛。在他的精心策划下,我校每隔两年就会组织一次全校性的文艺汇演,不仅丰富了学生的艺术生活,还为县文艺调演输送了大量的优质作品和演员。还有组织的学生书法比赛、歌唱比赛等活动,每次都组织的有条不紊,为学生提供了艺术提升的机会,也为学校提升了办学品味。其次,在美术教学工作中,遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课堂上认真上好每一节课,把其所学的知识尽心地传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也教会了学生判断美和创造美,提高学生的审美能力。充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生浓厚的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,他还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,他上课时,学生总是能认真听讲,学生愿意听、喜欢学。这已成为我校一道独特的风景线了。在业绩上,硕果累累,汗水终成回报。没有过硬的素质,就无法教出优秀的学生,他始终不忘给自己不断“充电”,2006年11月,在全市小学青年教师基本功竞赛中荣获农村组二等奖;2009年12月,参加全市“我爱我的祖国”暨“校家同创”教学基本功竞赛中荣获一等奖;在县里先后获得过普通话竞赛、歌唱竞赛、三笔字竞赛等基本功奖项。自己有才,却无法将之运用于教学、服务于学生亦为枉然,2008年4月指导学生徐文涛《清洗油锅的实验》获第23届全市科技创新大赛二等奖;2009年12月指导的舞蹈《黄鹂鸟》荣获抚州市第十届中小学艺术展演活动二等奖;在县里举行的文艺汇演,学校组织的节目每次都获奖,并多次获优秀组织奖单位。在教学奖项中,两次获县一等奖,并在2010年7月全是优质研究课评比中荣获三等奖。因为个人素质高,工作能力强,2006年9月被评为县优秀教师;2006年10月,荣膺全市优秀少先队辅导员光荣称号。天道酬勤,这些年来,东陂镇中心小学的艺术教学活动在他的亲历恭维和带领下开展得有声有色,取得了可喜的成绩,在全县艺术教学工作中起了一定示范和推动作用。他富有特色的美术教学屡次受到社会各界的好评。他深深知道,一次次的殊荣,一次次的收获,一次次的机遇,都是学校和广大师生的信任与支持,他没有把成绩记在自己的功劳薄上。他说,他追求艺术和艺术教学的路还很长……艺术先进个人事迹材料篇二:2012艺术工作先进个人评选申报材料2012艺术工作先进个人评选申报材料某某,女,现年X岁,于2008年7月毕业于XXXX大学;同年8月,到XX中学担任美术教学工作。工作四年来,在校领导和同事的关心和支持下,取得了一定成绩。自2008年08月任教以来,思路清晰,工作务实,一年上一个新台阶,并且各项工作都取得了令人满意的成绩,尤其是在美术教育上,在校领导的倡导和带领下,全校文体艺术活动开展得丰富多彩。现在介绍如下:一、教育工作情况:首先,我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。我实践着,并也很真切地感受着课改的真谛,并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念,全新的教材,给自己的教育实践带来了崭新的面貌。作为一名美术教师,我非常重视理论学