幼儿园骨干教师培训计划.doc

幼儿园骨干教师培训计划以邓小平“三个面向”为指指针,依据国家教育政策和法法规,根据第三次全国教育工工作会议提出的基础教育实施施以培养创新精神和实践能力力为核心的要求,从我县幼儿儿园骨干教师素质现状及发展展需求出发,遵循骨干教师成成长规律,坚持按需施教,学学、研、用相结合,突出前瞻瞻性、创造性、针对性、实效效性,构建体现终身教育思想想的具有开放性、主体性、针针对性和地域文化特色的培训训新体系,探索多样化的培训训模式。努力造就一支适应新新时期需要的具有现代科学文文化素养和创新精神的幼儿园园骨干教师队伍。二、培培训目标: 以现代教育教教学理论为指导,以教育研究究为主线,以各种教育活动为为载体,引导、激励、帮助培培训学员自主发展。从而培养养和造就出一批教育观念新,,知识视野宽,智能结构合理理,具有高尚师德修养,具备备现代教育观、质量观和人才才观,掌握现代教育理论和现现代教育手段、方法,具有较较高的实施素质教育能力、较较强的教学能力、较规范的教教育科研能力,教育教学个性性鲜明的创新型、实践型、研研究型的在长兴县内外有一定定影响,在教师队伍中能起示示范作用,在实施素质教育和和教育现代化工程中起积极推推动作用的骨干教师队伍。具具体要求是:1坚持正确的的政治方向,热爱幼儿教育事事业,具有强烈的事业心,高高度的责任感和高尚的师德修修养。2确立正确的教育观观、儿童观:具有创新精神和和教改意识,并逐步形成初步步的幼儿教育思想。3拓宽宽科学文化视野,系列研修现现代教育理论,掌握更丰富扎扎实的幼教专业知识,熟悉国国内外幼教理论与实践的最新新成果,逐步构建更为合理的的知识结构。4具有较高的的教学水平和说课、评课能力力以及课堂教学设计能力,逐逐步形成具有鲜明个性特征的的、有效的教育、教学风格。。在教学改革中发挥带头示范范作用,并能指导青年教师的的教育、教学工作。5掌握握计算机及其网络为基础的现现代教育技术,能独立获取有有关信息资料,掌握使用多媒媒体计算机辅助教学的方法。。6掌握幼教科研方法,提提高学员主持或独立开展教育育科研的能力,撰写论文能在在无锡市级以上刊物发表或交交流。能在幼教领域内运用科科学的测评技术,进行各种类类型的教育教学评价。三、、培训对象:幼儿园骨干教教师培训对象为:在职幼儿园园教师中有培养前途的中青年年教师,具体条件为:1具具有良好的政治思想素质和师师德修养。2幼教专业基础础知识和教学基本功扎实。3有一定的教育教学研究能能力和创新能力。四、培训训内容:为实现培训目标,,根据《中小学教师继续教育育规定》的有关要求及培训对对象现有条件和基础,幼儿园园骨干教师培训设置集群模式式课程,其内容由五个板块构构成。1教育教学理论:着着眼于提高培训学员的职业道道德和教育教学理论水平,开开拓视野,更新知识能力结构构,增强其自我发展能力。学员在集中理论辅导的同时,,还应在导师指导下进行广泛泛而有针对性的自学,利用各各种途径收集资料,为课题研研究打下基础。2教育实践践与考察:着眼于提高培训学学员实施素质教育的能力,加加强理论指导教育实践的能力力,向优秀幼儿园、优秀教师师学习