3.4共点力平衡..docx

知识结构力是物体间的相互作用力的三要素:大小、方向、作用点概念 重力弹力摩擦力力的种类 静摩擦力物体间的相互作用滑动摩擦力运算计算:平行四边形法则平衡状态:静止、匀速直线运动非平衡状态:加速度不为零状态共点力作用下物体的平衡条件:合外力为零共点力作用下物体的状态内容:两个物体之间的相互作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。性质:等值、反向、共线、异体、同时、同性牛顿第三定律 相同点:大小相等、方向相反、空间共线不同点:作用对象、力的性质、变化、作用效果 平衡力与作用力验证平行四边形法则知识梳理1、实验原理一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点,所以力F′′的图示,再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较F和F′的大小和方向是否都相同,若相同,、实验步骤(1)用图钉把白纸钉在水平桌面上的方木板上.(2)用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两个细绳套.(图13)用两只弹簧测力计分别钩住细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条与绳的结点伸长到某一位置O,如图1所示,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向.(4)只用一只弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O,记下弹簧测力计的读数和细绳套的方向.(5)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,,,,,不然误差要粗放例题精讲【例1】在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的____(填字母代号).(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是__(填字母代号).、细绳、,标记同一细绳方向的两点要远些【例2】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况如图6甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳.(1)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示,下列说法中正确的是( )图乙中的F是力F1和F2合力的理论值,F′′是力F1和F2合力的理论值,,如果将细绳也换成橡皮条,,如果将细绳也换成橡皮条,那么对实验结果有影响(2)本实验采用的科学方法是_______(填字母代号) :选择相同的弹簧测力计并调整好零刻度;弹簧测力计数据在允许的情况下,尽量大一些,读数时眼睛一定要正视,:、F2间的夹角越大,用平行四边形定则作出的合力F的误差ΔF就越大,所以实验时不要把F1、F2间的夹角取得太大;、(双选)在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中错误的是( ),,弹簧秤必须与木板平行,,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小2、对于验证力的平行四边形定则的实验,某同学有以下认识:,用铅笔画出两个定点的位置时,,图的比例要尽量大些,要用严格的几何作图法作出平行四边形,图旁要画出表示力的比例线段,且注明每个力的大小和方向以上操作可以减小误差的是________.(二)作用力与反作用力知识梳理1、作用力与反作用力的三个特征: ①、相互性