带班辅导员训练心得体会.docx

带班辅导员训练心得体会辅导员是高校从事学生思想政治教育工作的一线教师。下面是百分为大家整理的带班辅导员训练心得体会的相关资料,欢迎大家阅读。一作为一名新入职的xx届辅导员20xx年9月3日对于我来说是难忘并且有意义的一天,那天是我和我即将带领的学生第一次正式见面,为他们召开大学第一次班会——安全重于泰山。在此之前,对辅导员的认识大多来自《高校辅导员工作与实务》这本书,和在自己读大学时的所见所闻,所以从第一次班会开始指导我工作的理论便是这本书,和院里前辈们的经验,虽说一开始心里有点紧张与忐忑,但在站上讲台面对学生的那一刻,我的心镇定了!我结合自身的特点更多效仿书中“以人为本”理念,和“刚柔相济”理念,同时也把我校“大爱育人”的理念运用言语,意味深长的提醒同学们注意在校安全问题! 记得书中是这样解释:“以人为本”理念“是以学生为中心开展学生工作,本质是指要以学生的生存、安全、自尊、发展等需要为出发点,把学生管理工作作为一种服务于学生的手段,强调要调动学生的主动性、积极性、创造性来开展管理工作。”在实际工作中我也积极本着以上阐述的内容作为工作的准则,并结合实际情况,获取了相对积极的效果。例如:学生军训开始阶段伴随着较热的天气,学生对军训出现了各种不适应等问题,学生中有第一次远离家门想家的情况;有地域差异引起水土不服和饮食不惯的情况;更有对军训存在心理上抵触的情况。为了解决学生的种种问题,针对水土不服、中暑等身体出现的因素我们配备了相应的药品,并每天负责学生喝水问题;针对想家、地域文化差异的则开展“谈心工作”,疏导学生想家的心理,教会学生懂得坚强、独立;针对文化有差异的学生要让学生懂得大学是求同存异的地方,在这里可以让自己的思维开阔,结识更得多的不同地域的朋友,所以文化的差异不能成为前进的绊脚石,也不能成为朋友间矛盾的根源,“心有多大舞台就有多大”要让学生培养包容和忍让的从容态度;针对军训存在抵触心理的学生,首先为学生疏导抵触心理,是学生了解军训的目的、重要性,以及通过军训大家可以从中获得什么,大学是步入社会的第一步,军训培养我们吃苦耐劳的精神,磨练我们的意志,能为今后工作培养积极因素。事后发现在处理这些事情的时候我确实把学生作为主体,了解他们的需求并且以此激励学生,有时能起到事半功倍的效果,正是那段军训的日子让我了解并且与学生建立了良好的师生关系。“学高为师,德高为范”是我铭记的警言,当一个好的辅导员必须严以律己,平易近人,无私奉献,以身作则。用自己的一言一行影响学生,去感染学生,要求学生做到的自己必先做到,此也谓“为人师表”。说了这么多,真正做到的确不容易,也意识到自身还有许多的不足,在今后的工作中更努力的向前辈学习,边学习边实践的做好我的本职工作,不断的自我提高、自我完善,一步一个脚印,坚持的走下去! 二不知不觉,从月1日到月15日,带班已经快3个月的时间了,带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”,是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”,带班岗位在推进部门工作的过程中,具有特殊的地位和作用。回顾这两个多月的工作,月份甲班整线有效作业效率94.%,损烟132条,工作效率419条/时;同比乙班9.%,19条,1条/时的工作能力确实有一定差距,其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟,针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进行调整,要想尽快