运动的描述.2运动的描述 教案.doc

::(1)知道什么是机械运动。(2)知道参照物的概念。(3)知道物体的运动和静止是相对的。:(1)体验物体运动和静止的相对性.(2)在研究物体运动的相对性过程中,培养学生的分析和归纳能力。:认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,培养学生辩证唯物主义世界观。:重点:1、机械运动的概念2、研究物体运动的相对性难点:1、认识物体运动的相对性2、用实例解释机械运动。:教学程序教师活动学生活动设计意图情景引入多媒体展示:讨论:这些运动的物体有什么共同的特征?师在生回答的基础上总结:(板书)学生观察图片并小组讨论。(位置或距离或地方在变化)学生思考并回答:创设生动的情景,激发学生的学习兴趣培养学生灵活运用所学知识的能力机械运动在物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动。提问:你还能举出生活中一些做机械运动的例子吗?师在生回答的基础上总结:运动是宇宙中最普遍的现象。展示:球场上正在进行比赛,场上哪些物体是运动的?哪些物体是静止的?师进行总结。①在公路中奔跑的汽车。②太阳的升落。③运动的铅球等。学生思考并回答。培养学生分析问题的能力参照物展示:小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”提问:为什么说竹排和青山都在运动?师在生回答的基础上总结:要描述一个物体是运动还是静止的,需要找一个标准,被选作标准的物体就叫做参照物。以小组为单位,分别举例来描述一个物体的运动情况,并说明是以什么为参照物的问题:你怎样来选择参照物?师总结:参照物的选择是何意的。小组讨论:学生思考刚才两句诗中分别是以什么为参照物的。学生思考:培养学生的合作意识培养学生分析问题的能力提问:你坐在行驶的汽车里,相对旁边的乘客,你是,相对路旁的树木你是培养学生分析问题和解决问题的能力。运动和静止的相对性巩固练习:,这说明了什么问题?师总结:(板书)同一个物体,所选的参照物不同,其运动和静止的情况也不同,这就