试论立足于当代大学生特点的学生干部培养方法的探讨.doc

试论立足于当代大学生特点的学生干部培养方法的探讨
论文摘要:通过探索当代大学生的思想和行为特点,提出培养学生干部的新方法:以人为本,重视学生干部的角色期待,在“使用”中培养干部能力;因材施教,根据学生干部的类型选择不同的培养方案;转变学生干部培养模式。高校学生管理工作者应立足于当代大学生的特点,完善和转变学生干部培养模式,使学生干部的教育管理向着科学、规范的轨道发展。
论文关键词:大学生;特点;学生干部;培养方法
学生干部既是学校、教师与学生之间的桥梁和纽带,又是学生自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的组织者和领导者,是维护和促进学校改革、发展、稳定的一支不可替代的力量。但随着我国市场经济体制改革的日趋完善,信息化、全球化进程的快速推进,当今社会环境的发展非常迅速。在这种环境下成长起来的当代大学生,他们的价值观、思维方式、交往方式和生活方式都不可避免地受到社会主义市场经济和社会政治经济环境的影响,在思想和行为上呈现出许多新特点。这些特点中有消极的也有积极的,使新时期高校学生管理工作面临着前所未有的挑战,因此培养一批具有较强的管理能力和社会竞争力的学生干部显得尤为重要。作为高校的学生管理工作者要在立足于当代大学生特点的基础上,探索新的教育模式和理念,开拓新的、切实有效的学生干部培养方法和途径,努力为学校和社会培养优秀学生干部。
一、当代大学生的特点
,鉴别能力弱
现在的大学生政治意识比较强,喜欢关注时事和社会热点问题。但是,他们对国情和民情了解不深入,对社会转型期出现的各种问题和困难缺乏清醒的认识和辩证的思考,在思想上表现出一定的片面性、表面性和盲目性,易受不良思潮的影响,缺乏政治敏感性。因此,培养学生干部首要的任务仍是加强思想政治教育,除了团校培训外,还可以开拓一些学生感兴趣的教育方式,如就社会热点问题举行辩论赛、组织学生干部参加形势政策讨论、走出校园开展社会调查等,把舞台让给学生,让他们自己去发现问题、分析问题。学生主动的学习过程加上教师适时的正确引导,更能锻炼学生干部的思维和深度,帮助他们建立正确的是非观。
,道德实践弱
当前大学生在道德价值取向上日趋多元化。一方面,他们注重个人权利,也能尊重他人的选择,不喜欢别人干涉自己的学习、生活、爱情、职业规划等私生活。另一方面,道德认知与其道德行为分离,主要表现在理论上认同的道德标准和道德规范常常不能变为实实在在的行为,难以做到知行统一。因此,教师不能忽视对学生干部的道德素质教育,在工作和日常生活中都要严格要求。
,实践能力弱
大学生受教育程度高,他们的思维活跃,比较容易接受新事物、新知识,能较好地结合自己的见解分析问题,勇于探索和创新;他们对先进技术和知识有着特有的直觉和敏锐,有较强的求知欲和学习能力,懂得利用多途径获取新知识。但另一方面,现在的学生多为独生子女,普遍受到家庭过度的保护,实践和动手能力差、实际解决问题的能力弱。部分学生干部也存在这些问题,如何培养他们的团队协作能力、人际沟通能力和自我认知能力,也是目前高校学生工作者普遍关注的问题。
,责任意识弱
随着我国经济、科技的高速发展,激发了当代大学生的自尊、自立、自爱、自强精神,有不少的学生注重自我,崇尚自我奋斗。他们对学校和教师的教育、父