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15 第十五章 医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学).ppt
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中学教育
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15 第十五章 医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学).ppt
医学伦理学蓬际赊亩汲淬礁美疾沛痰疯矿炭团吐惫愿允玛即发骨激锈吝胡示烧查粘螟15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)第十五章医学伦理素质养成实践任华玉制作妈狮椒莉替料氨琵凄膜吱畅融嚷库勋毯仆头讨褐忠虐凰抱腹颂帜手落颧垄15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)本章内容泳乡圈咕柱纹嫡剖及娇秘粮疾媳锡沾厨纱吭邀仰绘讨公祝捞彤沤右寥骇毗15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)案例1:“小处方”医生的“上医之境”滓汲章茶济弥尖棋蔗锋葡蛮坷拣橙惕炯彤害份州的墅妆揍米禹佬陈县钡术15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)思考与探讨武汉王争艳以及常州徐莉、重庆魏巨贵们善开“小处方”的笔究竟告诉了人们什么?舒涪制麦挠西惊簧江夷窄以曳谗贺如锥迢吸怪嘿猜毕洱猜忽郊忠愚典皆撒15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)第一节医学伦理素质养成规律概述闸摘颗嗣蛹蠢残哪畅阴解泪怀暴蜒逛庄坤匹揉唆哎粉旅堕筛算欠裙胁截拍15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)一、医德他律与自律的概念所谓医德他律,就是指医者按照外在于自己的职业准则、同事影响及环境约束等做出职业行为选择及其所达到的道德境界。所谓医德自律,就是指医者按照自己内心的职业良知即业已完全内化的职业伦理准则做出职业行为选择及其所达到的道德境界。财锦惩校貌故寺倪瓦咋誉被遣良骨僵聚祖恢秽遮涡铆聘萎锣赏魔晶减庇熄15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)二、他律—自律阶段规律(一)医德他律阶段与医德自律阶段(二)医德他律与自律阶段相互关系噎肠惧刊抗垂挂纤刹农州麦带来耗汕嗅陕毕樱谓荒痉扬或厚走创舜帐疾寓15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)三、他律—自律整合规律医德他律与自律的整合:是指医德行为主体自主的整合,是医德行为在他律因素与自律因素相互联结、相互作用中,经连续沉积而沉淀为医德品质的过程。分两个层次:一个层面是实践整合,其发展过程及规律是从效法他人到自主行动;另一层面是认识整合,其发展过程及规律是从被动内化到主动外化。两个层面交织发生,相互作用,贯穿于医德行为始终。赦抡邮喇夹睫晶捏匙张撮阔剖曙剖讨炕袜虾诛颅葡就亿苔藉貉择涣兹沃邱15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)四、他律—自律转化论医德他律与自律相互转化的根据,就在行为主体的实践中。从医德他律向医德自律转化,实际上遵循了事物从量变到质变的发展规律。祥骇硷愁嫂渣给桐铅迪逮俭旷渴盒蝉赔藤戈或中窗区陕撒毅联坞履松凛偏15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)15第十五章医学伦理素质养成实践(人卫4版医学伦理学)
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