第三课 2 友谊,与成长同行.ppt

友谊,与成长同行和跨越障碍,寻求友谊导学案批阅情况反馈优秀个人8组7组6组5组4组3组2组1组组别优缺点:优点: ★1、能够努力完成,书写较认真2、有自己的思考与质疑缺点:, 回答不全,(描绘出了怎样的画面?)得星【教学目标】情感、态度、价值观目标:培养学生理解和尊重他人、珍惜友情的情感;接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,主动悦纳他人,培养开朗活泼的性格。能力目标:能够运用交友原则指导自己与同学的交往,恰当地解决交友过程中的困惑;通过事例分析,培养自我反思、换位思考的能力,学会主动与人交往。知识目标:通过活动帮助学生理解友谊对个人成长的作用;了解青春期心理闭锁现象及其危害。【学习重难点】如何交朋友。从前有两个情同手足生死与共的朋友,尽管生活潦倒,居无定所,可是他们互相扶持, 不分彼此。 上帝不相信人世间会有这样牢不可破的友情,便设计考验他们。 有一次两个人在穿过一片沙漠时,水尽粮绝,陷入死亡的边缘。这时上帝便引导他们说:“前方有一棵果树,上面张了长个两个苹果,吃了小的能解燃眉之急;吃了大的才可以给你足够的力气走出沙漠和死亡。 天渐渐暗了,他们却一直争辩不休,谁也不肯去摘那个大的苹果吃了,这样一直僵持到深夜,他们以为着睡着了。 第二天天刚亮,其中的一个人醒来发现,他的朋友不见了,难道他去偷苹果了?这个人将信将疑的朝前方的果树走去,果不其然,果树上只剩下一个小小的苹果了,他顿时心灰意冷,绝望的摘下那个小果子,茫然无助的朝前方走去。走出不远,他发现他的朋友晕倒在地上,手里还紧握着一个苹果——那个苹果比他手中的小了整整一圈。那个先偷走苹果的人,他的名字叫朋友!讨论重点:探究二1. “友谊的作用是神奇的!”你认为友谊有什么重要性?探究二2. 为了获得友谊神奇的力量,你认为怎样交友?请你给同学们书写一段简短的寄语吧!要求:(1)凳子要轻放。先小组内一对一讨论,再组内集中讨论,小组长注意控制讨论节奏,及时安排展示者、点评者,检查小组落实情况。(2)讨论进行2/3后,书面展示者可开始展示合作探究思维碰撞(5分钟)课堂探究讨论要求: (1)小组长首先安排任务先一对一分层讨论,再小组内集中讨论,AA力争拓展提升,解决好全部展示问题。(2)讨论时,手不离笔、随时记录,争取在讨论时就能将错题解决,未解决的问题,组长记录好,准备展示质疑。(3)讨论结束时,将对各组讨论情况进行评价。34 与 63(2)12 与 73(1)评价组展示组题目【探究案】( )1、《佛经》中说:“一个好朋友,当看到对方的错误时,会真诚的指出,当朋友遇到好事时,会真心地感到高兴,当朋友遭受痛苦的时候,会守在朋友的身边,鼓励他,支持他。”没有人能够脱离他人而独立生活,没有他人的支持,我们自己也无法自立于社会。、材料一:从前有个女孩,她的童年没有朋友。直到上小学前,她都是孤零零的一个人。这时小女孩的孤独是无法体会失去的。渐渐的,女孩有了很多朋友,她也越来越重视友情,因为她太希望有人能理解她,明白她的心里的苦了,她觉得自己拥有了这十年来最好的朋友。当她第一次向人诉说她心中的痛时,她哭了,她的朋友安慰她,鼓励她,女孩的心被填满了,于是以后的日子里,只有什么高兴或者不高兴,女孩总是想起自己的朋友,小女孩终于体会到了友谊的神奇作用。材料二:不知是哪个诗人写道:“友谊,是一把雨伞下的两个身影,是一张课桌上的两对明眸;是理想土壤中的小花,是宏伟乐章上的两个音符。没有友谊,生命之树就会在时间的涛声中枯萎;心灵之壤就会在季节的变奏里荒芜。”歌颂友谊的诗句人们百听不厌友谊的作用就是这么神奇!(1)“友谊的作用是神奇的!”你认为友谊有什么重要性?(需要友谊的原因)①友情是心灵的需要。一种重要的精神需要,离开了朋友,失去了友谊,人就会感到孤独;P27②青春期,我们心理上逐渐摆脱对成人的依赖,特别渴望友情。P28③真挚的友谊是人生最宝贵的财富。P29④朋友伴随我们一起成长。寂寞、孤独和苦恼时,友谊能给予我们温暖;成功时,朋友能和我们分享喜悦和快乐;失败时,友谊能激励我们继续前进;顺利时,朋友会告诫我们要冷静;遇到挫折时,朋友会给予我们信心、勇气和力量。P30 (2)为了获得友谊神奇的力量,你认为怎样交友? (1)跨越障碍,用心培育的结果。(2)只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往,我们一定会获得真友谊。(3)敞开心扉,坦诚的与他人交流,真诚的帮助别人,朋友一定会向我们走来。P31