岳阳职业技术学院.doc

岳阳职业技术学院2014年下学期课程教学计划系(院)部:现代农业科学系课程名称:园林生态授课教师:王春梅2014年9月10日《园林生态》课程教学计划一、基本信息课程信息课程名称园林生态计划信息授课班级园林中职(3)13-:教研室主任签名:年月日系(部、院)意见:系(部、院)主任签名:年月日要求:,同一专业层次平行班级执行同一个课程教学安排,不同的专业、不同的层次应分别制定课程教学安排。:教师自存一份,上交系部一份;电子文档一份上交系部。、课程性质课程地位与作用:本课程为园林专业的必修课,同时也可作为相关专业的选修课。园林生态范围很广,本课程主要介绍现代园林生态的基本概念、原理、研究方法和应用前景等,包括景观空间结构、景观功能、景观变化、景观分类、园林生态评价、园林生态的应用等以及景观数量化研究方法与手段。通过本课程的学习,希望学生能掌握园林生态的基本概念和分析技巧,对园林生态的最新发展有所了解。为植物景观的创造提供参考和帮助。:(1)交叉性与融合性强。园林生态是源自生态学和地理学的一门新兴的交叉学科,同时也是连接各个学科的桥梁,涉及多个自然与人文科学领域,满足不同专业背景人员的多样化需求。(2)理论性强。园林生态有许多的概念要求理解掌握。()园林生态是一门新学科,目前没有特别系统和权威的教材。三、课程设计(一),通过对园林生态概念、基本理论、研究方法、应用领域和应用前景的讲授,使学生了解现代园林生态研究中重大科学问题的研究意义、内容、方法及最新进展,掌握该领域的专业知识,为学生提供一种解释和研究自然格局、自然过程的新思路与途径,为植物造景提供帮助和参考。(1)能进行基质的判定(2)模拟动态景观变化。(3)能进行土地持续利用的评价(4)园林生态原理在生态系统恢复中的应用。(1)园林生态的一般概念(2)景观空间结构与景观异质性(3)园林生态分类与评价(4)园林生态规划(5)园林生态应用(6),始终坚持培养学生的职业道德和敬业精神;培养学生的诚实守信、组织协调能力、团队协作能力、心理承受能力;继续学习能力、独立思考能力、技术应用能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。(二)课程设计与教学安排课程设计与教学安排表模块名称(章)单元模块(单元教学)任务能力目标知识目标教学方式手段计划课时(节)授课时间(周)授课地点1、园林生态的理论框架园林生态的理论框架掌握园林生态的理论框架掌握园林生态的研究对象和内容,景观、园林生态的基本概念与内涵;园林生态的理论基础;熟悉园林生态中的有关术语及其内涵。讲授8教室