认识感官.doc

欧洲新城经纬小学“六步畅学”、耳、鼻、舌、皮肤的活动,说出它们都是感觉器官。,知道动物也是观赏视或阅读图片资料,知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。,尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。重、难点教学重点:知道利用感官观察,可以获得关于事物的很多信息。教学难点:能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。教学准备教学PPT六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘预习助学了解人体的感觉器官为新课学习奠定基础。诱趣激学1、导入:谜语:两间房子一样宽,大门常开也常关,房里可容千万人,难容沙粒在里边。同学们你们知道这个谜语指的是我们身上哪个器官么?学生回答:眼睛眼睛有什么用途谁知道?趣味导入,激发学生的学习兴趣。顺思导学2、活动一:眼睛可是好宝贝,通过眼睛我们可以观察到事物的大小,看到它是什么形状,什么颜色,可是观察也不仅仅是看哦,观看图片,认识感觉器官,包括眼、耳、鼻、舌、皮肤,皮肤遍布全身。师:眼睛可能会有什么疾病?生:色盲、眼角膜破损、近视、远视……师:我们现在学习一下怎么预防眼部疾病……人身上可真多宝啊!眼睛、鼻子、舌头都能帮助我们观察事物,除了这些你还从自己身上找到哪些宝贝可以帮助你观察呢?。谁来说一说,你的发现。根据学生回答,逐一板书(眼、耳、鼻、舌、皮肤)注意:手不是感觉器官,手上和遍布人的全身的皮肤是一种感觉器官,是人体最大的感觉器官。使学生成为学习的主人,把课堂还给了学生。六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘应用促学3、活动二:观察图片,找出不同小动物,描述小动物的颜色、形状、大小等特征4、接下来老师来试试同学们的火眼金睛,看看谁的眼睛观察起来最厉害,学生用眼睛自己观察寻找并交流,介绍自己找到的小动物。从自主的探究学习中引导学生参与。梳理评学5、活动三:用其他感觉器官观察物体,描述物体在气味、味道、轻重、厚薄、粗糙光滑等方面的特征6、接下来老师要邀请你们用耳朵来听听森林中的声音呢!(例如:风声雨声流水声、小动