初中音乐教学案例分析.docx

初中音乐教学案例分析林甸教师进修学校高平一、设计理念增强爱国意识本节音乐课将以我国近代和当代中国社会生活的优秀歌曲作品作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的音乐文化增强民族意识培养爱国主义情感。树立正确的价值观鉴赏和教唱我国大量的优秀歌曲作品是实施美育的重要途径通过对音乐作品的结构、形式、情绪、人文内涵的感受和理解可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力形成健康向上的审美观使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。二、设计思路“心中有歌”为主题来展开这一节课《心中有歌》是李忠翔先生的云南版画名称版画的内容是一个小姑娘坐在钢琴边正在弹琴虽然听不到她的歌声但我们仿佛依昔可以听到她那清脆的歌声和流畅的钢琴旋律正如‘此时无声胜有声'这正是我们所追求的艺术境界。除了选教材规定欣赏的曲目外还应选择一些最具有代表性、最富有时代特点的歌曲因此我选择了最具有艺术感染力的歌曲《我爱你中国》等。三、感受、体验、理解歌曲采用讨论的方式拓展探究中外音乐文化存在的差异教学目标本节课以演唱新中国成立以来的优秀歌曲作品为主线对比新中国成立前后歌曲创作的主题和风格不同点比较中外作品风格异同拓展思维训练。并根据本班学生自身特点的开展综合的音乐实践活动可将音乐、舞蹈、演唱、表演、创作、绘画、文学、电脑音画制作等各种不同方法互相结合的形式,培养学生高尚的音乐兴趣发展音乐鉴赏评析能力创造并表现音乐作品能力提高了音乐文化素养丰富情感体验形成健康向上的审美观和价值观增进学生热爱祖国的音乐要求培养他们的社会责任感民族精神和爱国主义情怀。四、教学重点这一时期的歌曲题材广泛题材多样民族文化多元化音乐作品浩如烟海。教师应注重引导学生感受、体验歌曲的情绪认识歌曲所反映的时代特点及社会内容进而了解当时创作歌曲的基本特征认识歌曲的体裁及风格掌握群众歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等相关的基础知识。鼓励学生参与尝试创作和表演的综合活动。五、教学准备要求学生以小组为单位收集、整理、学唱有关新中国时期的歌曲布置的演唱和表演任务让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练以便在课上表演时能够作到游刃有余。、音响、影象等有关的资料制成课件使学生更直观的了解教学内容。随时进行讨论和交流。六、教学过程(一)“开国大典”时的影象资料引出课题:《新中国的歌》并介绍新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象。(二),与大家分享你心中最喜爱的歌曲、演唱家以及介绍他们的声音特点、歌曲风格等特点告诉同学们你喜爱的原因并为同学们范唱一两句。学生:有喜欢李谷一嗓音的甜美细腻有喜欢吴雁泽、李双江声音的宽广洪亮有喜欢殷秀梅、彭丽媛演唱歌曲时的端庄、豪放和宽阔并介绍新中国成立以来创作歌曲的繁荣景象。按体裁归类。说明