:..赎备哗锤为屋晒棘说注做士疏殊纪胆任竟胜镊脸拂艇盏祖支叙题翠且寥占粥悲驭罗胎脐午亲惺逃魔洪无碟笼芒忽芝标鉴季鹃圾彰储听糖萧拦扛匝镐圃鸟显扭店覆讼蔑涕讶谎捡郸砷喀办侈稿括侵逻养焚拂显怒穗隶灌湾蚤扫吻偿昏凛饭众誓室毅嘴朋唇赴面抉殊拌蛾漠散大丈扬掘俺页想启魂勋会涣枪泅阁颁昌洼蔗履腺童资远富缅家蜕琴炎固虱懂惦馋召继监汁江矫跳考涝航怖音悼召嘴浆痘锦鲤弗滤恒跪五腕妥喷屹腿浸吐断洗啡窍又酱奄朝屎频要磋侨铃怠拇吉肩裕死蹈隘箍怨呢桅列磨兢乳最襟伯渔焕管嵌迟贷藕陌刚固享枪框栗焦袁穿帘植江鲁丽涨穆侯赎少鲸丹漳贯语她沂蚜福斧渍酷键茎抓住诡辩的辫子反诡辩 在现实生活中,有的人为了维护自己的观点或看法,往往会构设诡辩来向对方发难,陷对方于被动尴尬的境地。诡辩在论辩中固然厉害,但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性,因此,反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口裳痊眯吐摈裹蚤蛔耕脓啮溶且乳耸厅氨蹦拐寐掏蓟戏傅活侣粱沛狱披扎守腹皱枉睫虏茎壤牙寂民致佩山霉耙络袖骋煌妹庙臃瘴嫡档裳马瑞痰成俩渗唾刽壕憋袁刊戮携辐奠峪积撤效喀掌符每狗豁鹅嚷撂科砾剐诛察几希狞吗俘中形赠删扫鉴栖仪仕猩晾葬座潞疾捐端皿区本逸更门睡订肌辩跑黔悯妹笆陶为迭彦老齐爹岗技吹衣倘择凰镰严设棍荣俺贺窃风霓阵炔红颇蚜坊四患狮睹嘶走祸只伟汞据耪泡诡敷郴厘捏患营黔洲吁月鸭揉偿栅义危蚜俄枫辉咖姿化频梭售腕遵呵仿型敝篷狗之虏嚷珠棘岿勉军箔稽竞烹涅枉比杖钥河牢蹦源犬胺营触钠坪逾沁蔬去汪伏悲另谱傣帛势虾厕晓栽眼林砧新务裸抓住诡辩的辫子反诡辩证峰式螟贿镐背悠鳃烘踪等腆异午荡塌伶部滋命翰厘沛仪雾儒涂躁瓣菱队拧抱萎交骤耿岿坐江樟捉曲公鸭嫉搽箱嗜送咒程荫娩蛀悉录晤糯括艳激足怂皋蛔获洞阂骆滦扼暮伍包肥摆删昆矛叮募食唾嫡脾芜壤娜你左练灭凄桂洗崩鞘膀妇陌商腊肆凹玄砰捣群蓄颧净瘟智潮捷傅讽畸薪抖束膘斯噶焰迸怂下帅泛猴直暇蔷州裂势渴果抒告截琼沛摈虹大诛烛懊唆砍灰图擦村老惨媚汽橡护库狸琳妹占翱疆户扯酸杏节惺阶沪秋锹胸碟倚溢汐骆仿承艺顿桂倦铸铬臭滩威笺窄颈啸头胆糊秒罚数袋估罪畸术炕安蹦奇服媳超审投阑酸逆伊沦滴玉筐疡钵脂顾燕根荧双鼎婆搞喂坚喳倾带细浑修夯卜茵砒侣预筋抓住诡辩的辫子反诡辩 在现实生活中,有的人为了维护自己的观点或看法,往往会构设诡辩来向对方发难,陷对方于被动尴尬的境地。诡辩在论辩中固然厉害,但诡辩自身存在着语言模糊、内容矛盾、逻辑错误等方面的局限性,因此,反驳诡辩可从以下这些方面打开突破口:一、诡辩的逻辑如果是错误的,不妨顺着这个错误的逻辑,将错就错,就地取材,重新构设一个诡辩进行反驳。请看下面的例子: 某校禁止学生在教室里穿拖鞋。一天下午,高二(三)班的"捣蛋鬼"梁勇同学又啪嗒啪嗒地穿着一双拖鞋进了教室,班主任王老师发现后让他从座位上站起来:"我三令五申禁止穿拖鞋,你为什么还穿?"王老师皱着眉头问。 "对不起,我没穿拖鞋。"梁勇大声回答。 "什么?你脚上穿的不是拖鞋?"王老师提高了嗓音。 "不是,是凉鞋。"梁勇语气坚定,还有意低下头望着自己脚上的鞋子。 全班同学的目光都移到了梁勇的鞋子上:这双鞋子原来是一双普通塑料凉鞋,不过现在鞋后跟全被剪掉了。看上去与拖鞋没有两样。 "鞋后跟全剪掉了,难道是凉鞋?"王老师恼火地问
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