求平均数梅子小学李仁德2015年04月求平均数智慧岛激趣引入探究新知学前准备:1、计算:48÷8=(23+31)÷6=(4+3+5)÷3=(3×4+3+5)÷4=2、请说出48÷8和(30+6)÷4分别表示的意义48÷8表示把48平均分成8份,每份是多少。(30+6)÷4表示把30与6的和平均分成4份,每份是多少3、把24个月饼平均分给4人,每人6个月饼;与4人共有24个月饼,平均每人6个月饼,这两个6的意义一样吗?前一个是平均分,每人6个,即实际分得6个;而后一个平均每人6个是假设均分,则每人可得6个,实际每人不一定是6个,可能多些,也可能少些。因此,两种意义不同。生活中假设均分的数非常多,比如平均身高、平均体重、平均成绩、平均速度等。这就是我们今天要学均数。把挡板拿开,里面的水会怎么样呢?平均高度怎样移动才能使每排小球个数同样多?5是6、7、2的平均数672每排都是5个像这样,几个不相等的数,在总数不变的前提下,通过移多补少,使得每一份都变成相等的数。简言之即是:把总数按份数平均分得到的每一份相等的数叫做平均数。我们组平均每个人收集了多少个?郑林玲:14个郭莹莹:12个卜彤:11个向伟:15个郑林岭郭莹莹卜彤向伟910111213141523467851014121115向伟郭莹莹卜彤14121115相当于把总数平均分成了4份。郑林玲13131313(14+12+11+15)÷4总数量总份数=52=13(个)÷4=平均数÷60÷3=20√120÷3=60×840÷4=210√90÷5=18√100÷5=20√72÷8=9√80÷2=40√这两组口算比赛,哪一组的成绩好一些呢?请看统计603÷3=21×
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