大班语言活动《心情变变变》活动设计.doc

大班语言活动《心情变变变》活动设计设计意图:由于现在的孩子大多都是独生子女,大多时候是自己一人玩耍,所以遇到不开心的事时,不会调节自己的心情,不会照顾他人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给他人快乐。因此,我设计了这次以幼儿心情变化为主题的语言活动《心情变变变》,活动以幼儿感兴趣的节目播报为主线,使幼儿在“玩中学,学中乐”,鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力,通过观察、谈话、表演等形式,让幼儿表达自己的情绪,尝试想办法保持好的心情,感受并体验快乐所带给自己和他人的愉快心情。活动目标:;“心情预报”;,体验朋友之间互相关心的情感。活动重点:学当小主持人播报“心情预报”,发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动难点:懂得理解他人的情绪,体验朋友之间互相关心的情感活动准备:、音乐,小猴、小兔子等小动物头饰;,麦克风;。活动过程:一、感知讲述对象——,小朋友们听音乐做自己喜欢的小动物的动作进活动室。,引导幼儿观察美丽的大森林,看看大森林里都有什么(树、草、花、小动物们等)。,引出大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”,就是播报小动物们心情好坏的一个节目。,电视机后面播送小猫的心情。“小朋友们大家好,今天小猫的心情是雨天。谢谢大家!”:今天小猫的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚,可以重复播报)雨天是说小猫的心情怎么样啊?为什么说雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。,那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢?我们去小猫的家里看一看。(PPT出示小猫生病躺在床上的图片,请小朋友扮演心情不好的小猫),幼儿了解因为小猫生病了,所以它的心情是雨天。教师提问,引导幼儿思考(生病的时候感觉怎么样啊?头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)。 ,帮小猫让它的心情好起来。?为什么?(出示小猫心情高兴的图片,再请小朋友扮演心情好的小猫) ,平时小朋友们生病,会感觉怎么样?怎样能使他的心情好起来呢?鼓励幼儿大胆发言。教师小结:小朋友之间要互相关心、互相帮助,相亲相爱的过每一天。二、运用已有经验讲述——,继续心情播报,加深幼儿记忆。(1)教师播报小青蛙的心情(晴天),幼儿倾听。(2)引导幼儿回忆理解播音员怎么说的?最主要的是哪一句?(今天XX的心情是XX) (3)鼓励小朋友们一起来播报小动物的心情。(4)请个别幼儿上来扮演播音员播报小动物的心情,并表扬鼓励一枚心情图章,祝他们每天都有一个好心情。。(1)帮这么多的小动物播报了心情,请小朋友们来说一说自己的心情是怎样的,是因为什么呢?(启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情,还会用其它事物来表示自己的好心情。如:笑脸、鲜花等