高中生早恋案例分析一次接到学校宿管人员电话:你班教室有一对男女,动作非常亲密,请你现在赶快过程抓人!我心一惊:会是谁呢?去面对他们,我该说些什么呢?由于家住在校外,所以就说了个理由,请宿管帮忙赶人先。第二天,经过秘密调查发现:女生,是高三第一学期,从广州某学校转入了一位女同学,陈某,她个性文静,上课也遵守纪律,我心想:这个转学生真不错。男生:是我一直都很欣赏的刘某,课堂上的即兴演讲,他总能给我留下深刻的印象;班级管理他也是我的得力助手。太出乎我的意料了。而且这两位学生都是学习非常勤奋,理想目标很明确的学生,为什么就谈恋爱了呢?如果发展下去肯定会影响高考成绩的。如何引导呢?查找原因:1、家庭原因:两位同学都是留守儿童,缺乏家庭的温暖;住校,课余时间总会讨论学习上的问题,接触机会增多,在交往过程中,不知不觉就产生了爱慕之意,引起早恋。2、个人原因:生活水平的提高,促使处在青春期的少男少女们营养状况普遍良好,身体发育加快,性成熟的时间提前,性意识开始萌芽并躁动,使他们过早有恋爱体验的强烈要求。3社会原因:由于社会生活的开放性、丰富性、信息量的增大,同学们可以从各种渠道获得描写恋爱的信息,这些信息的诱惑力和感染力很大,引起他们的联想和模仿的愿望;理想道德教育特别是爱情教育的缺乏,造成不少同学不求上进,道德观念薄弱和恋爱问题上的无知。通过以上原因的分析,我确定如下的辅导策略:1、谈心。单独跟个人谈心,运用同理心技巧,对她(他)表示理解,使她(他)不感到老师可以任意评价她,对她是一种威胁。在谈话时,我耐心倾听,哪怕是非常细小的一件事,同时引导她说出想说的话。2、开会主题班会课:通过班级讨论,让大家认识早恋的危害性:早恋最严重的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此会使你没心思去学习,也觉得学习没多大意思,上课注意力就难以集中。由于没有认真听讲,学习成绩就会越来越差。青少年学生要把眼光放的远一点,要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己,你能战胜自己就能摆脱早恋。其次引导学生正确对待男女关系,每一个步入青春期的少男少女,随着生理的逐步成熟,会开始关注异性同学,并希望了解他们,与他们交往,这是一种正常的心理现象,青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样,是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质没有关系。绝大多数青少年都“早恋”或“单恋”过一个自己喜欢的异性,关键是青
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