葫芦丝第二课堂.doc

葫芦丝第二课堂一、项目介绍:    葫芦丝第二课堂主要是学习葫芦丝乐曲为主。葫芦丝是云南少数民族乐器,主要流传于傣族、彝族等。它由半截小葫芦作为音箱,以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端,中间最长的竹管上有七个圆孔,上方六个、下方一个,当你的手指按住不同的孔,嘴唇对着葫芦吹气时,它就会发出不同的声音。用葫芦丝吹奏出来的曲子亲切婉转,轻柔细腻,圆润质朴,温馨醉人,极富表现力。由葫芦丝演奏的乐曲有很多,例如《月光下的凤尾竹》、《茉莉花》等。二、创建时间:    2017年3月至今。三、活动宗旨:    为了全买贯彻党的教育方针,推进我校的素质教育和艺术教育,丰富校园文化生活,提高学生素质和艺术修养,展示我校的艺术风采,我校在2017年成立了葫芦丝第二课堂,徐工铲运事业部助学第二课堂,每个学期葫芦丝第二课堂以学校的工作计划为依据,主要开展葫芦丝教学活动,葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色,开展葫芦丝器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开发智力,提高他们审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。四、活动计划:    创建葫芦丝第二课堂以来,我本着对学校和学生负责的态度,认真地对参加葫芦丝第二课堂的同学进行辅导,让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。开学初,对学生进行了摸查,根据学生的接受能力的不同,分为高中低水平,按实际水平定下每个水平掌握的知识内容。根据不同的水平,进行不同的教学方法。对高水平的学生进行集体教学,低水平的学生进行个别教学。并在过程中不断观察学生的学习情况灵活调组。考虑到学生在这个学期才刚刚接触葫芦丝,为了让学生对葫芦丝产生兴趣,让学生常欣赏一些葫芦丝的名曲,如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的兴趣,有时我还亲自演奏给他们听,让学生更直观的了解葫芦丝艺术。在教学活动中,我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。1、在知识技能方面:通过一段时间的学习