2019-2020年一年级语文下册 小英雄王二小3教案 语文S版.doc

2019-2020年一年级语文下册小英雄王二小3教案语文S版教师行为学生学习活动设计意图一、创设情境,导入新课播放《歌唱王二小》的歌曲,提问:小朋友,你们爱听音乐吗?再提问:小朋友,你们知道这首歌唱的是谁吗?为什么要歌唱他呢?这节课我们就来学习这篇课文。(板书课题)带领学生齐读课题。听音乐,进入意境,齐答:爱听。多数学生回答:王二小。因为他是小英雄。听讲,进入新课学习。跟着老师齐读课题。音乐激发学生学习兴趣。提问,自然把孩子们引入新课学习。出示课题,开始学习。二、指导看图,初步了解故事内容让学生按顺序一幅一幅地看图,指导学生一边看图一边思考:图上画的有谁,什么时候,什么地方,在做什么?让学生把五幅图的内容连起来说。主要让每个学生练习。按顺序一幅一幅地看图,边看图边根据老师指导思考问题,并大致理解图意:第一幅图上画的王二小在山坡上一边放羊,一边帮八路军放哨;第二副图画的是敌人来扫荡,迷了路,让王二小带路;第三副画的是王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。第四副图画的是敌人知道上了当,就杀了王二小;第五幅图画的是八路军从山上冲下来,把敌人消灭了。自由发言。培养学生观察能力,想象能力。训练学生听说能力。通过观察、听说理解课文大意。三、初读课文,读准字音,找出图文对应的部分让学生凭借拼音自读课文,要求读正确,读准每一个字的音。检查自读情况,进行正音。注意指导“员”是整体认读音节;“团、装、面、消、边借助拼音读课文,读准字音。接受老师的检查,注意部分字的读音。让学生自主读课文,读准课文。”是三拼音节;“助”的声母是zh,不是z让学生一边看图一边细读课文,想一想课文共分几段。弄清课文主要讲了一件什么事。可投影出示答案,让学生选择:课文讲的是王二小放牛的事课文讲了敌人让王二小带路的事。课文讲了王二小帮八路军消灭敌人的事一边看读一边细读课文,划出课文共有6个自然段,第二、三、四、五、六自然段各对应一幅图,思考课文所讲的主要内容,再看投影。采用多种课文引导学生正确读课文。通过交流、观察、思考,弄清课文主要内容。四、指导写字出示几个要求写的字,让学生仔细观察,自己想想这几个生字应该怎样写?赞扬学生的观察。再指导“就、员”等字的笔顺与写法。请学生注意看后跟着书写。让学生将所写的字互相展示、欣赏并作评。仔细观察后发现:“灭”的第四笔“竖撇”的“竖”要压在竖中线上,第五笔“捺”在横中线和竖中横线交叉处起笔。“听”:“口