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人物对话描写.doc人物对话巧变化一、认识提示语  一般的句子:提示语+人物所说的话+标点符号提示语是描写人物说话时语气、动作、神态、心理活动的语言。如:弟弟拍着肚子,心满意足地说:“我吃饱啦!”  这句话中的“弟弟拍着肚子,心满意足地说”就是提示语。看看这个提示语,告诉了我们什么呀?对了,告诉了我们说话者的动作、表情。有了这个提示语,我们仿佛看到一个可爱的小弟弟,吃得饱饱的,正拍着圆鼓鼓的肚子,在那心满意足的微笑呢!二、了解提示语位置的变化(一)提示语在前。即:说话人在前,说话内容在后。例如:,低着头,忐忑不安地说:“外婆,这个花瓶是我打破的。”:“外婆,这个花瓶是我打破的。” (二)提示语在后。即:说话人在后,说话内容在前。例如:1.“老鼠,老鼠啊!”弟弟尖叫着,慌乱中被椅子绊了一脚,摔了个四脚朝天。2.“孩子,你伤到哪儿了?”妈妈赶紧放下手里的东西,把弟弟扶起来。(三)提示语在中间。即:先写人物的话,然后交代话是谁说的,再继续写这个人物说的话。例如:1.“太好了,太好了!”川川高兴地说,“等我长大了,也要读懂这本最大的‘书’!”2.“是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰,习惯地问,“你知道杏花是哪天开放的吗?”(四)在特殊的情况下,可以省略提示语,连续写对话内容。:上课了,体育老师问:“这节课外活动,我们去玩什么?”   “老鹰捉小鸡!”   “丢手绢!”   “三角追”     ……、说话人急于表达时。 在《第一朵杏花》中,就有这样一段对话:“竺爷爷!竺爷爷!”“什么事情啊?”“竺爷爷,杏花开啦!”“什么时候?”“刚才。”“是第一朵吗?”“是。”加一加:(1)1、小华说:“我忘了!”2、小华支支吾吾地说:“我——忘了!”3、小华低着头,红着脸,支支吾吾地说:“我——忘了!”4、小华低着头,红着脸,两手不安地绞着衣角,支支吾吾地说:“我——忘了!”变一变:(2)片段一:我问:“李华,第四题会做吗?”   李华说:“会。”   我说:“你给我讲讲吧,我不会做。”   李华说:“再想想,实在不会我再给你讲。”   我说:“好。”于是,我静下心来认真思考着。片段二:我问:“李华,第四题会做吗?”   “会。”李华说。   “你给我讲讲吧,我不会做。”   “再想想。”李华说,“实在不会我再给你讲。”   “好。”于是,我静下心来认真思考着