散文诗 两两首.ppt

散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。了解散文诗:走进读者泰戈尔(1861——1941),是印度诗人、哲学家和印度民族主义者。1913年,他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,对泰戈尔来说,他的诗是他奉献给神的礼物,而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《最后的诗篇》等。读课文,完成——1、给生字词注音,标注自然段。2、课文的感情基调是怎样的?3、全文写了“我”变成金色花后和母亲几次嬉戏?匿笑花瓣沐浴祷告嗅到罗摩衍那膝上nìbànmùdǎoxiùmóyǎnxī读准字音知识探究:1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花?在中国,人们喜欢用花比喻儿童,在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵,赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵,而花朵也惠及人们,正象征孩子回报母亲的心愿。三次嬉戏:妈妈1、祷告时2、看书时3、到牛棚孩子散花香投阴影现原形知识探究:2、孩子为什么想变成金色花不让妈妈知道?因为孩子懂得母爱的奉献是无私的,对母亲的回报也应该是无私的。他不图妈妈的夸奖,只求妈妈生活更加温馨。知识探究:3、文章第8自然段。“你到哪里去了?你这坏孩子?”是妈妈在骂孩子吗?为什么?不是在骂孩子。因为母亲一天没看见孩子非常着急,突然见到孩子,又惊又喜,自然嗔怪孩子起来。这是似怪实爱的表现。说一说:课文中的孩子是怎样的一个孩子?快乐活泼可爱调皮善良课文中的妈妈是怎样的一位妈妈?沉静善良慈爱