“玩中学”课堂教学变革研磨活动培训心得整理了幼儿园工作计划总结,“玩中学”课堂教学变革研磨活动培训心得,希望对幼儿教育有所帮助,仅供参考。非常荣幸能有机会参与本次的培训活动,总的来说可以归纳为一句话就是收获良多,各位老师让我们在轻松愉快的氛围中收获,提升。同时,也让我思考。首先,在一位老师的小游戏中进入到我们的活动,让我们在轻松愉快的游戏氛围中进入这次活动内容,关于主题墙创设与区域融合创设的活动。单老师讲到从以前的幼教发展到现如今的幼教,有很多的改变,但唯一未曾改变的就是游戏与主题墙的创设。游戏是幼儿不变的主题,在各个领域中,都是以游戏的方式进行教育教学。在游戏中学会,也就是玩中学。那么如何去创设主题墙和区域使之融合呢?接下来是优秀老师们带来的精彩的分享。第一位老师,她带来了一个精彩的分享——心亮了,环境就靓了,介绍的是她们中班《我的动物朋友》,在主题墙创设上,她分了四个主题板块。——猜猜我是谁。通过动物的局部的特征,猜出是哪个动物。——寻找动物之王。收集幼儿与动物交流的图片。——我喜欢的动物。通过说说画画自己喜欢的动物请家长用文字记录。以家园共同完成的一项活动。从这一板块延伸到一个动物排行榜的这么一个板块,目的是为了让孩子表达出自己内心最真实的感受:最喜欢的动物与最害怕的动物。以及动物生活在哪里。——了不起的牛。为了让幼儿了解说说不同种类的牛的不同特点及作用。在区域创设中创设的六大区:《动物狂想曲》:《我家是动物园》《动物私密角》:《亲亲小动物》:《动物之城》:《奶牛们梦工厂》。以及后面三位老师分别介绍的大班的《动物王国》、小班的《寻觅秋意,共创乐园》中班的《香香的蔬菜》。这四位老师都结合图片与主题教学内容,向大家展示了精美又充满知识点的墙面设计与区域创设,把家园共育、主题网络、幼儿作品和集体教学巧妙地融合在班级环境创设中。几位老师在创设主题墙与区域时,都是以幼儿的视角,想法去思考创设,这也让我重新思考,反思自己在创设主题墙和区域时是否有注意考虑到这一点呢。用老师她所总结的那句话:多维创设,知其意,创其境,学其艺。我们老师要做到认真分析,合理布局,反思。孩子们要做到学习——展示——拓展。听完四位优秀老师精彩的分享,接着一位
“玩中学”课堂教学变革研磨活动培训心得 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
