国际化课程的体会.doc

国际化课程教学体会----张括时间飞逝,我在承翰学校工作的半个学期时间转眼间就要过去了!来到承翰,融入新的团队,有幸成为国际部大家庭的一员,让我接触了新的教学理念,使我收获非常多,感谢的也非常多,谢谢大家。国际部的教学理念:以“学生的发展需求”为中心,不断优化课程设置,提升教师的专业素养和水平,整合国内外优秀的教育资源,提供学生发展的各种软硬件平台。我想这是赢得众多学生家长信赖的主要原因。在新环境中,国际部的教育理念开始为我指引前进的方向,我不断的修改、调整与完善我的教学方案,更全面发现学生的体育素质的优点与不足,有针对性的培养学生的兴趣爱好,使每位学生得到全面和谐的体育素质发展。因为我们国际部的学生,大多都是个性鲜明,比较活泼、顽皮、爱动的个体。在这学期的工作中,我接触了新的教学理念,从中体会到国际化课程中的优势,我们开始进行“教考分离”工作,更客观地评判学生的进步和教师的教学效果;还引入了IB课程、剑桥的小学课程和各年级段的主题探究课程,使学生更加有兴趣参与到课堂中,学生更加爱学习,喜欢这样的教学环境,这些能充分体现了学生的主体地位,教师的主导作用;我们学习借鉴先进国家课程体系、课程内容的科学性、先进性,对现有课程体系、内容进行优化改造,构建体现国际水准,能够促进学生全面、个性的发展,塑造学生融合本土和国际文化素养集成优势的课程体系,从而提升课程质量。在这样的教学理念中,对我们教师的专业素质和专业水平有更高的要求,教师也要不断学习新的知识和方法,参与外教的英语培训课,与国际化新课程相匹配。本学期学校体育的教育课程是以体育与健康课程标准为依据,坚持“健康第一”的指导思想,突出学生的主体地位,学生能充分感受到参与体育运动的愉悦,培养学生的体育兴趣爱好,创新能力和终身锻炼的概念意识,使学生身心得到全面和谐发展。体育的教学理念正向国际化课程靠拢;教育,尤其是基础教育,是面向未来,为学生终身发展和社会发展奠基的工程。它应通过对学生价值观、能力、知识的培养,提高学生适应未来社会发展和个人发展需要的素质。这显然要求教育